Hoi thi tam guong HCM

UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ HỘI NGHĨA

Kính chào thí sinh về dự hội thị

UB

ND
14/ 10/ 2010
BAN TỔ CHỨC HỘI THI
HỘI THI
KỂ CHUYỆN TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
LẦN III XÃ HỘI NGHĨA NĂM 2010
CHƯƠNG TRÌNH HỘI THI
KỂ CHUYỆN TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
LẦN III XÃ HỘI NGHĨA NĂM 2010
1 -Văn nghệ chào mừng
2 -Tuyên bố lý do –Giới thiệu đại biểu
3 - Phát biểu khai mạc hội thi
4 - Thông qua quyết định thành lập BTC-BGK hội thi
7 - Thông qua thể lệ cuộc thi
6 - Thường vụ Đảng ủy phát biểu chỉ đạo hội thi
5 - Ban tổ chức tặng hoa cho Ban giám khảo
8- Tiếp tục tổ chức hội thi
* BUỔI SÁNG ( 7g – 11g30’)
* BUỔI CHIỀU ( 13g – 15g )
Ngày 14/10/2010
Ngày 15/10/2010 ( Tổng kết hội thi & trao giải )
ĐẢNG ỦY XÃ HỘI NGHĨA
BAN TỔ CHỨC HỘI THI
DANH SÁCH THÍ SINH THAM GIA HỘI THI
KỂ CHUYỆN TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
LẦN III XÃ HỘI NGHĨA NĂM 2010
ĐẢNG ỦY XÃ HỘI NGHĨA
BAN TỔ CHỨC HỘI THI
DANH SÁCH THÍ SINH THAM GIA HỘI THI
KỂ CHUYỆN TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
LẦN III XÃ HỘI NGHĨA NĂM 2010
ĐẢNG ỦY XÃ HỘI NGHĨA
BAN TỔ CHỨC HỘI THI
CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN
KỂ CHUYỆN TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
ĐẢNG ỦY XÃ HỘI NGHĨA
BAN TỔ CHỨC HỘI THI
Câu 1: Vì sao Đảng ta quyết định phát động Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”?
Đáp án số 1:
- Tư tưởng và đạo đức Hồ Chí Minh là sự kết tinh những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta và tinh hoa văn hóa nhân loại, là tài sản tinh thần vô giá của Đảng và nhân dân ta; là tấm gương sáng để mọi người Việt Nam học tập và noi theo.
- Trong hơn 4 năm qua, thực hiện Chỉ thị 23-CT/TW, ngày 27/3/2003 của Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa IX), toàn Đảng, toàn dân ta đã tổ chức đợt học tập tư tưởng Hồ Chí Minh để quán triệt, vận dụng và phát triển sáng tạo tư tưởng của Người trong công cuộc đổi mới, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Đợt học tập đã thu được nhiều kết quả tốt.
- Báo cáo của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá IX) về các văn kiện tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng đã nêu rõ: “Tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, bệnh cơ hội, giáo điều, bảo thủ, chủ nghĩa cá nhân và tệ nạn quan liêu, tham nhũng, lãng phí trong một bộ phận không nhỏ cán bộ, công chức còn diễn ra nghiêm trọng”. Trước thực trạng đó, đòi hỏi phải đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh nhằm góp phần xây dựng Đảng ta thực sự trong sạch, vững mạnh, xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên đủ phẩm chất và năng lực.
- Từ kết quả và kinh nghiệm triển khai chỉ đạo điểm Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong năm 2005, trước yêu cầu nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng và phát triển đất nước nhanh, mạnh, bền vững, Bộ Chính trị (khóa X) ra Chỉ thị 06-CT/TW triển khai cuộc vận động này trong toàn Đảng và toàn xã hội. Đây là một chủ trương lớn, vừa mang tính cấp bách trong bối cảnh tình hình hiện nay, vừa có ý nghĩa lâu dài đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Tiếp đáp án câu 1
Câu 2: Ý nghĩa, tác dụng của Cuộc vận động đối với việc thực hiện các nhiệm vụ do Đại hội lần thứ X của Đảng đã đề ra như thế nào ?
Đáp án số 2:
Phát động Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” nhằm:
- Làm cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc về những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
- Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tư dưỡng, rèn luyện và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh sâu rộng trong toàn xã hội, đặc biệt trong cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đoàn viên, thanh niên, học sinh…
- Nâng cao đạo đức cách mạng, suốt đời phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư; đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và các tệ nạn xã hội, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội X của Đảng.
- Hội thi “Kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” là một hoạt động chính trị - xã hội của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân để hưởng ứng Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Thông qua tổ chức Hội thi, nhằm tạo được sự chuyển biến mạnh mẽ từ nhận thức thành hành động, tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất của cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đoàn viên, thanh niên, học sinh…; nâng cao nền tảng đạo đức tinh thần trong Đảng và toàn xã hội; đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống, tệ tham nhũng, lãng phí và các tệ nạn xã hội, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội lần thứ X của Đảng, xây dựng Đảng, Nhà nước trong sạch, vững mạnh, đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
(Tiếp đáp án câu 2)
Câu 3: Tác hại của sự suy thoái về tư tưởng, đạo đức, lối sống đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay như thế nào?
Đáp án số 3:
- Văn hóa, đạo đức là bộ phận trọng yếu của nền tảng tinh thần và động lực phát triển của xã hội. Sự suy thoái về đạo đức, lối sống của một bộ phận cán bộ, đảng viên có nguy cơ làm giảm sự thống nhất trong Đảng, sự đồng thuận trong xã hội, tác động đến sự ổn định và phát triển bền vững của xã hội.
- Sự suy giảm đạo đức, lối sống đang phá hoại hạnh phúc nhiều gia đình, làm suy giảm nguồn nhân lực, gây hậu quả rất lớn về kinh tế do hạn chế phát huy nguồn lực con người để phát triển đất nước
( Tiếp đáp án câu 3 )
- Sự suy thoái về đạo đức của một bộ phận cán bộ, đảng viên hiện nay đang là vấn đề bức xúc trong xã hội. Nó làm cho nhân dân lo lắng, bất bình, ảnh hưởng xấu đến uy tín lãnh đạo của Đảng, đến việc tổ chức thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Nghị quyết Đại hội X chỉ rõ: “Thoái hóa, biến chất về chính trị, tư tưởng, về đạo đức, lối sống; tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí, sách nhiễu trong một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên diễn ra nghiêm trọng, kéo dài chưa được ngăn chặn, đẩy lùi, nhất là trong cơ quan công quyền, các lĩnh vực xây dựng cơ bản, quản lý đất đai, quản lý doanh nghiệp nhà nước và quản lý tài chính, làm giảm lòng tin của nhân dân đối với Đảng. Đó là một nguy cơ lớn, liên quan đến sự sống còn của Đảng, của chế độ”.
Câu 4: Theo đồng chí, để thực hiện đúng lời dạy: “Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư” trong thời kỳ mới mỗi chúng ta cần phải làm gì ?
Đáp án số 4:
Để thực hiện đúng lời dạy “Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư” trong thời kỳ mới, cần làm tốt các nội dung sau đây:
- Tích cực lao động, học tập, công tác với tinh thần sáng tạo; lao động có năng suất, chất lượng, hiệu quả cao; biết quý trọng lao động và tài sản của tập thể, của nhân dân, không xa hoa, lãng phí, không phô trương hình thức. Biết sử dụng có hiệu quả lao động, vật tư, tiền vốn của Nhà nước, của tập thể, của cá nhân.
- Kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng. Phải loại bỏ thói chạy theo danh vọng, địa vị, giành giật lợi ích cho mình, lạm dụng chức vụ, quyền hạn để chiếm đoạt của công, thu vén cho gia đình và cá nhân. Phải thẳng thắn, trung thực, bảo vệ chân lý, bảo vệ đường lối, quan điểm của Đảng, bảo vệ người tốt, không bao che, giấu diếm khuyết điểm.
- Kiên quyết chống bệnh lười biếng, lối sống hưởng thụ, vị kỷ, nói không đi đôi với làm, nói nhiều làm ít. Kiên quyết đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực, các tệ nạn xã hội.
Câu 5: Đồng chí hãy trình bày nội dung học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay?
Đáp án số 5
Nội dung chủ yếu của việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay là:
Thứ nhất, thực hiện chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh “trung với nước, hiếu với dân”, cần quán triệt nội dung của chủ nghĩa yêu nước trong giai đoạn mới, phát huy sức mạnh đoàn kết toàn dân tộc, đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới, sớm đưa đất nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển, cụ thể:
- Tôn trọng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân;
- Luôn thể hiện ý chí vươn lên quyết tâm vượt qua nghèo nàn, lạc hậu;
- Giữ gìn sự đoàn kết dân tộc, đoàn kết trong Đảng, trong cơ quan, đơn vị, đấu tranh kiên quyết trước mọi âm mưu để chia rẽ, cục bộ, bản vị;
- Có tinh thần trách nhiệm cao đối với công việc, có lương tâm nghề nghiệp trong sáng;
- Giải quyết đúng đắn mối quan hệ cá nhân – gia đình - tập thể - xã hội;
Thứ hai, thực hiện đúng lời dạy “Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư”, nêu cao phẩm giá con người Việt Nam trong thời kỳ đổi mới:
- Tích cực lao động, học tập, công tác;
- Kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng;
- Kiên quyết chống bệnh lười biếng, lối sống hưởng thụ, ích kỷ;
Thứ ba, nâng cao ý thức dân chủ và kỷ luật, gắn bó với nhân dân, vì nhân dân phục vụ:
- Mỗi cán bộ, đảng viên phải đặt mình trong tổ chức, trong tập thể, phải tôn trọng nguyên tắc, pháp luật, kỷ cương;
- Phải gần dân, học dân, có trách nhiệm với dân;
- Coi trọng tự phê bình và phê bình với mục đích xây dựng tổ chức, xây dựng quan hệ đồng chí, sống với nhau có nghĩa có tình.
Thứ tư, phát huy chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc tế trong sáng, đoàn kết, hữu nghị giữa các dân tộc trong điều kiện toàn cầu hóa, chủ động, tích cực hội nhập:
- Đoàn kết quốc tế trong sáng;
- Phát huy tinh thần độc lập tự chủ, tự lực, tự cường, tôn trọng độc lập, chủ quyền của các nước khác, mở rộng hợp tác theo nguyên tắc cùng có lợi. Chống tư tưởng tự ti, chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi.
( Tiếp đáp án 5 )
Câu 6: Theo đồng chí, tình trạng suy thoái đạo đức trong một bộ phận cán bộ, đảng viên hiện nay là do những nguyên nhân nào?
Đáp án số 6:
Tình trạng suy thoái đạo đức nêu trên có nhiều nguyên nhân, trong đó có những nguyên nhân chủ quan và nguyên nhân khách quan chính sau đây:
a. Nguyên nhân khách quan.
- Sự chuyển đổi cơ chế kinh tế, từ kế hoạch hóa tập trung sang cơ chế thị trường, đã có tác động không nhỏ đến đạo đức xã hội.
- Quá trình toàn cầu hóa và bùng nổ mạng thông tin toàn cầu đã tạo điều kiện đẩy mạnh giao lưu kinh tế, văn hóa giữa các quốc gia, dân tộc trên thế giới. Trong điều kiện đó, những mặt tiêu cực của văn hóa, lối sống tư sản phương Tây có điều kiện tác động mạnh vào nước ta, nhất là những sản phẩm văn hóa độc hại, bằng nhiều con đường đã tràn vào nước ta, trong khi chúng ta chưa có biện pháp ngăn chặn hiệu quả.
- Do sự “lạc hậu tương đối” của ý thức xã hội so với tồn tại xã hội, trong xã hội ta hiện nay vẫn còn những tàn dư của đạo đức phong kiến, thực dân.
- Thông qua chiến lược “Diễn biến hòa bình” và âm mưu xâm lăng văn hóa, các thế lực thù địch, phản động đã và đang tác động vào đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên, đặc biệt là với cán bộ có chức, có quyền và lớp trẻ.
b. Nguyên nhân chủ quan.
- Chúng ta chưa nhận thức đầy đủ, sâu sắc về vai trò nền tàng của đạo đức trong ổn định và phát triển xã hội; chưa gắn chặt phát triển kinh tế với xây dựng văn hóa, đạo đức, lối sống; thiếu sự tổ chức, sự phối hợp đồng bộ giữa các ngành, các cấp trong công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên và nhân dân.
- Trong công tác tổ chức cán bộ, việc đánh giá, quy hoạch, lựa chọn, bồi dưỡng, đề bạc, quản lý cán bộ, nhất là cán bộ lãnh đạo chủ chốt các cấp, chưa coi trọng và xem xét chặt chẽ các tiêu chuẩn đạo đức.
- Sinh hoạt tự phê bình và phê bình trong các cơ quan, đơn vị còn bị xem nhẹ, có nơi tê liệt. Công tác thi đua, khen thưởng, kỷ luật còn nhiều biểu hiện hình thức, chưa nghiêm minh, chính xác.
- Một bộ phận cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ có chức, có quyền và gia đình họ, chưa làm gương về đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên và nhân dân noi theo.
- Giáo dục đạo đức, lương tâm nghề nghiệp chưa được quan tâm đúng mức. Việc tuyên truyền những phẩm chất tốt đẹp của con người Việt Nam trong thời kỳ mới không thường xuyên, chưa sâu sắc, kém sức thuyết phục.
Để tình trạng suy thoái về tư tưởng, đạo đức, lối sống như hiện nay phải thấy nguyên nhân chủ quan là chủ yếu.
( Tiếp đáp án câu 6)
Câu 7: Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, những phẩm chất đạo đức của con người Việt Nam trong thời đại mới gồm những nội dung cơ bản nào?
Đáp án số 7:
a. Trung với nước, hiếu với dân.
Trung, hiếu là đạo đức truyền thống của dân tộc Việt Nam và phương Đông, được Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa và phát triển trong điều kiện mới.
b. Yêu thương con người, sống có nghĩa, có tình.
Yêu thương con người trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh xuất phát từ truyền thống nhân nghĩa của dân tộc, kết hợp với chủ nghĩa nhân văn của nhân loại, chủ nghĩa nhân đạo Cộng sản. Hồ Chí Minh coi yêu thương con người là phẩm chất đạo đức cao đẹp nhất. Yêu thương con người thể hiện mối quan hệ giữa cá nhân với cá nhân trong quan hệ xã hội.
c. Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư.
- Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư là nền tảng của đời sống mới, là phẩm chất trung tấm của đạo đức cách mạng trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, là mối quan hệ “với tự mình”.
Cần, kiệm, liêm, chính có quan hệ chặt chẽ vơi nhau và với chí công, vô tư. Cần, kiệm, liêm, chính sẽ dẫn đến chí công vô tư. Ngược lại, đã chí công vô tư, một lòng vì nước, vì dân, vì Đảng thì nhất định sẽ thực hiện được cần, kiệm, liêm, chính.
d. Tinh thần quốc tế trong sáng.
Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh về đoàn kết quốc tế là sự mở rộng những quan niệm đạo đức nhân đạo, nhân văn của Người ra phạm vi toàn nhân loại, vì Người là “người Việt Nam nhất” đồng thời là nhà văn hóa kiệt xuất của thế giới, anh hùng giải phóng dân tộc, chiến sĩ lỗi lạc của phong trào cộng sản quốc tế.
( Tiếp đáp án câu 7)
Câu 8: Tấm gương đạo đức của Hồ Chí Minh thể hiện tập trung ở những điểm nào?
Đáp án số 8:
Tấm gương đạo đức của Người thể hiện tập trung trong các điều kiện sau:
1. Đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương trọn đời phấn đấu, hy sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người và nhân loại.
2. Đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương của ý chí và nghị lực tinh thần to lớn, vượt qua mọi thử thách, khó khăn để đạt mục đích cách mạng.
3. Đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh của nhân dân, kính trọng nhân dân, hết lòng, hết sức phục vụ nhân dân.
4. Đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương của một người nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu hết mực vì con người.
5. Đạo đức Hồ Chí Minh là tấm gương cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, đời riêng trong sáng, nếp sống giản dị và đức khiếm tốn phi thường.
Bấy nhiêu đức tính cao cả chung đúc lại trong một con người đã làm cho tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trở nên cao thượng tuyệt vời. Nhưng cũng chính từ sự kết hợp của những đức tính đó, Người là tấm gương cụ thể, gần gũi mà mọi người đều có thể noi theo.
Câu 9: Đồng chí hiểu thế nào về “Điều mong muốn cuối cùng” của Bác trong Di chúc là: “Toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng một nước Việt Nam hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh, và góp phần xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng thế giới”?
Đáp án số 9:
“Điều mong muốn cuối cùng” của Chủ tịch Hồ Chí Minh, cũng chính là điều cốt lỗi nhất của khát vọng mà nhân dân ta ấp ủ, nung nấu. Nếu “Lúc đầu, chính là chủ nghĩa yêu nước, chứ chưa phải chủ nghĩa cộng sản đã đưa tôi tin theo Lênin, tin theo Quốc tế thứ ba” thì đến phút cuối “chủ nghĩa yêu nước” đó tập trung trong “Điều mong muốn cuối cùng” của Người là: “Toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng một nước Việt Nam hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh, và góp phần xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng thế giới”.
- Đó cũng chính là mục tiêu của cách mạng Việt Nam, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam.
- Điều mong muốn cuối cùng của Chủ tịch Hồ Chí Minh, đã và đang trở thành hiện thực, mãi mãi là nguồn sức mạnh tinh thần dẫn dắt toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta trên con đường xây dựng Tổ quốc Việt Nam “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”.
( Tiếp đáp án câu 9 )
Câu 10: Đồng chí hãy phân tích lời dặn của Hồ Chí Minh về đoàn viên thanh niên trong Di chúc của Người?
Đáp án câu 10:
Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn luôn dành cho thế hệ trẻ Việt Nam tình yêu thương, sự quan tâm và niềm tin sâu sắc. Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, đoàn viên thanh niên là đội hậu bị của Đảng, là người chủ tương lai của đất nước. Trải qua thực tiễn cách mạng, Người nhận xét: “Đoàn viên và thanh niên ta nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ”. Người nhấn mạnh, thế hệ trẻ mới là người xây dựng thành công xã hội mới ở Việt Nam.
Người thường nói: Thanh niên là người chủ tương lai đất nước. Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do các thanh niên. Thanh niên muốn làm người chủ tương lai cho xứng đáng thì ngay hiện tại phải rèn luyện tinh thần và lực lượng của mình, phải làm việc để chuẩn bị cho tương lai đó.
Bác khuyên thanh niên:
“Không có việc gì khó,
Chỉ sợ lòng không bền,
Đào núi và lấp biển,
Quyết chí ắt làm nên”.
Để đoàn viên thanh niên hoàn thành vai trò lịch sử của mình. Người yêu cầu “Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa ‘hồng’ vừa ‘chuyên’”.
UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ HỘI NGHĨA

Kính chào quí đại biểu về dự hội nghị
PC
GD
13/ 10/ 2010
Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục
LỄ CÔNG NHẬN
ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC BẬC TRUNG HỌC
Tháng 10 năm 2009 xã Hội Nghĩa đạt chuẩn cấp Tỉnh
Về công tác Phổ cập giáo dục bậc trung học
Tháng 8 năm 2001 xã Hội Nghĩa đạt chuẩn Quốc gia
Về công tác Phổ cập giáo dục trung học cơ sở
Tháng 7 năm 2003 xã Hội Nghĩa đạt chuẩn Quốc gia
Về công tác Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
Tháng 8 năm 1994 xã Hội Nghĩa đạt chuẩn Quốc gia
Về công tác Chống mù chữ-Phổ cập giáo dục tiểu học
KẾT QUẢ CÁC TIÊU CHUẨN
PHỔ CẬP BẬC TRUNG HỌC

Tiêu chuẩn 1:
Xã Hội Nghĩa đạt chuẩn Quốc gia
về Phổ cập giáo dục Trung học cơ sở,
theo Quyết định số 26/2001/QĐ-BGD-ĐT ngày 05/07/2001 của Bộ GD&ĐT.
KẾT QUẢ CÁC TIÊU CHUẨN
PHỔ CẬP BẬC TRUNG HỌC

Tiêu chuẩn 2:
Huy động Thanh thiếu niên từ 15 đến 21 tuổi tốt nghiệp Trung học cơ sở theo học chương trình phổ cập bậc Trung học (THPT, THBT, THCN, TCN từ 3 năm trở lên).
Kết quả: - Huy động: 77/ 94
- Đạt tỷ lệ: 81,9%

KẾT QUẢ CÁC TIÊU CHUẨN
PHỔ CẬP BẬC TRUNG HỌC

Tiêu chuẩn 3:
Đảm tỷ lệ tốt nghiệp chương trình phổ cập
bậc Trung học hàng năm từ 70% trở lên đối
Với các phường, thị trấn và từ 60% trở lên
đối với các xã.
Kết quả: - Tổng số : 51 học sinh.
- Đã tốt nghiệp : 40 học sinh.
- Đạt tỷ lệ : 78,4%
KẾT QUẢ CÁC TIÊU CHUẨN
PHỔ CẬP BẬC TRUNG HỌC

Tiêu chuẩn 3:
Đảm bảo Thanh thiếu niên trong độ tuổi từ 18 đến 21 tuổi
có bằng TN.THPT hoặc GDTX cấp THBT, hoặc TCCN,
hoặc TCN hoặc hoàn thành chương trình THPT
hoặc GDTX cấp đạt tỷ lệ từ 70% trở lên đối với các
phường, thị trấn và từ 60% trở lên đối với các xã.
Kết quả: - Tổng số: 378 học sinh.
- Số đã tốt nghiệp : 202 học sinh.
- Số hoàn thành chương trình: 32 học sinh.
- Đạt tỷ lệ : 61,9 %
UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ HỘI NGHĨA

Kính chào quí đại biểu về dự hội nghị
PC
GD
13/ 10/ 2010
Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục
HỘI NGHỊ TỔNG KẾT 10 NĂM
THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU
PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
(giai đoạn 2000-2009)
- Tháng 03 năm 1996 xã Hội Nghĩa đã được công nhận đơn vị đạt chuẩn Quốc gia về công tác Chống mù chữ & Phổ cập giáo dục Tiểu học. Từ khi được công nhận đến nay, hàng năm kết quả chống mù chữ & Phổ cập giáo dục Tiểu học luôn được duy trì, giữ vững cho đến nay và hàng năm không ngừng phấn đấu nâng cao tỉ lệ đạt các chuẩn Quốc gia về Chống mù chữ & Phổ cập giáo dục Tiểu học.
- Trên cơ sở đó, xã Hội Nghĩa tiếp tục nâng cao chất lượng và kết quả Chống mù chữ & Phổ cập giáo dục Tiểu học đã đạt được, đồng thời từng bước tiến hành thực hiện công tác Phổ cập giáo dục THCS theo công văn số 7036/THPT ngày 10 tháng 10 năm 1994 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Vào tháng 01 năm 1999 xã Hội Nghĩa đã được công nhận đơn vị đạt chuẩn Quốc gia về Phổ cập giáo dục THCS.
- Để tiếp tục duy trì, giữ vững và nâng cao tỉ lệ đạt các chuẩn Quốc gia về Chống mù chữ & Phổ cập giáo dục Tiểu học và THCS đã được công nhận. Xã Hội Nghĩa từng bước tiến hành thực hiện Phổ cập giáo dục THCS theo quyết định số 26/2001/ QĐ-BGD-ĐT ngày 05/ 07/ 2001, tiêu chí mới về công nhận đạt chuẩn Quốc gia về Phổ cập giáo dục THCS của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU
PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
(giai đoạn 2000-2009)
CÔNG TÁC CHỐNG MÙ CHỮ
Tổng số dân trong độ tuổi 15-35 toàn xã: 1816/921 nữ
Tổng số dân trong độ tuổi 15-35 toàn xã biết chữ: 1812/1816
Đạt tỉ lệ: 94,4%
KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU
PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
(giai đoạn 2000-2009)
CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC

Tổng số độ tuổi 14 toàn xã: 80 HS
Tổng số trẻ độ tuổi 14 TNTH: 79/80
Đạt tỉ lệ: 98,8%
KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU
PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
(giai đoạn 2000-2009)
CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
Tiêu chuẩn 1:
Tổng số trẻ 6 tuổi toàn xã: 81/45 nữ
Tổng số trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 94/94
Đạt tỉ lệ:100%
Tổng số trẻ độ tuổi 11-14 toàn xã: 372/193 nữ
Tổng số trẻ độ tuổi 11-14 có bằng TNTH: 359/372
Đạt tỉ lệ: 96.5%
Số còn lại đang học các lớp ở bậc Tiểu học: 13
Huy động trẻ TNTH năm qua vào lớp 6 là: 84/84
Đạt tỉ lệ:100%


KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU
PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
(giai đoạn 2000-2009)
CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
Tiêu chuẩn 2:
Tổng số HS lớp 9 TN THCS năm qua là: 94/102
Đạt tỉ lệ: 92.2%
Tổng số thanh thiếu niên độ tuổi 15-18 có bằng TN THCS là: 362/435
Đạt tỉ lệ: 83.2%
Tỉ lệ giáo viên/ trên lớp: 25/10 = 2,5
Trình độ đào tạo đạt chuẩn và trên chuẩn:25/25=100%
Trong đó: Đạt chuẩn: 8/25 = 32%
Trên chuẩn: 17/25 = 68 %

UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ HỘI NGHĨA

Kính chào quí đại biểu về dự hội nghị
PC
GD
13/ 10/ 2010
Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục
HỘI NGHỊ TỔNG KẾT 10 NĂM
THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI
KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU
PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI
(giai đoạn 2000-2009)
-Để tiếp tục duy trì, giữ vững và nâng cao tỉ lệ đạt các chuẩn Quốc gia về Chống mù chữ - Phổ cập giáo dục Tiểu học và THCS đã được công nhận. Xã Vĩnh Tân từng bước tiến hành thực hiện Phổ cập Tiểu học đúng độ tuổi theo quyết định số 28/1999/QĐ-BGD-ĐT ngày 23/ 06/ 1999 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
-Vào tháng 07 năm 2003 xã Vĩnh Tân đã được công nhận đơn vị đạt chuẩn Quốc gia về Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.
KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU
PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI
(giai đoạn 2000-2009)
Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 94/94
Đạt tỉ lệ: 100%
Tổng số trẻ 11 tuổi toàn xã: 77/48 nữ
Tổng số trẻ 11 tuổi TN TH: 68/77
Đạt tỉ lệ: 88.3%
Số còn lại đang học các lớp ở Tiểu học: 9
Tỉ lệ giáo viên/trên lớp: 27/ 19 = 1,4
Trình độ đào tạo: -Đạt chuẩn: 17/ 27 = 63 % -Trên chuẩn: 10/ 27 = 37 %