Học sinh KH

DẠY HỌC HÒA NHẬP
HỌC SINH KHÓ KHĂN
VỀ ĐỌC, VIẾT, TÍNH TOÁN










Tháng 6 năm 2015
HĐ 1: TÌM HiỂU VỀ HS KHÓ ĐỌC, ViẾT, TÍNH TOÁN

1- Ở trường/lớp của thầy/ cô có học sinh khó khăn về học không ?
2- Mô tả vài nét (về biểu hiện, nguyên nhân) của học sinh khó khăn về học mà thầy/ cô biết ?
Khó học
HS KH là HS có kết quả học tập kém so với HS bình thường từ một đến vài năm.
Lớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 1
Lớp 5
KHÓ HỌC
Nguyên nhân
KHÓ khăn về ĐỌC, ViẾT, TÍNH TOÁN
Khái niệm
Khó khăn về đọc; viết; tính toán là rối loạn trong một hoặc nhiều quá trình tâm lí cơ bản liên quan đến việc hiểu hoặc sử dụng ngôn ngữ, nói và viết, chúng biểu hiện thông qua sự không hoàn chỉnh ở khả năng nghe, suy nghĩ, nói, đọc, viết, đánh vần hoặc tính toán.
Biểu hiện nhận diện

Th? nh?t:
HS có biểu hiện sự mất cân đối gi?a trí thông minh thực tế và trí thông minh học tập (kết quả học tập tại trường).


Trí thông minh thực tế
Trí thông minh học tập
Họ và tên: Hoàng Văn D (2004)
Địa chỉ: …
Đặc điểm:
- Hình thức: đẹp trai, trắng trẻo
- Hoạt động bề nổi tốt (tham gia các hoạt động văn nghệ tập thể như “Liên hoan tiếng hát dân ca toàn tỉnh”).
Tính cách: ngoan ngoãn; tình cảm (làm bánh Dợ biếu cô; luôn giúp đỡ cô giáo những việc nhỏ như kê bàn ghế, lau bảng...).
- Đặc điểm khó khăn học tập: Đọc ấp úng, lặp từ; nếu có bạn bên cạnh nhắc thì cũng vẫn không đọc được. Khi đọc thì mặt đỏ lên, mồ hôi vã ra (dù khi đó là trời nóng hay trời lạnh).
Họ và tên:Nguyễn Xuân Qu (2004)
Bố là kĩ sư kinh tế; mẹ bán một ki ốt ở chợ. Điều kiện gia đình rất khá giả.
Hiện tại đang học lớp 5
Đặc điểm:
- Cao gầy; hiếu động; ăn nói rất khéo..
- Khi được thầy/cô ngồi gần bạn nữ thì em khóc và nói lắp.
Môn Tiếngs Việt và môn khoa học, lịch sử, địa lý học rất kém
Học khá nhất: môn Toán và thể dục
Biểu hiện nhận diện
Th? hai:
HS thường gặp khó khan khi đọc; viết tiếng Việt hoặc thực hiện các phép tính toán. Kết quả học tập thấp hơn hẳn so với các bạn cùng lớp từ một đến vài năm.

Học sinh C.T (lớp 5)
Tiếng Việt: học sinh giỏi Văn
Toán: lớp 2
Đọc
Viết
Tính toán
Đọc
Viết
Tính toán
Biểu hiện nhận diện
Th? ba:
HS học kém không phải do quá lười biếng hay bị khiếm thính; khiếm thị, khuyết tật trí tuệ, khuyết tật vận động; mắc các rối loạn cảm xúc hoặc ít có cơ hội học tập.


Biểu hiện nhận diện
Th? tu:
HS thường: thiếu tự tin, ít hứng thú và chú ý tới các hoạt động học tập; có thể gặp một số vấn đề về cảm xúc/ ti`nh cảm...





Học tập
Vấn đề về tâm lí
Biểu hiện ĐẶC TRƯNG
* Phân biệt thuật ngữ
KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ
Khuyết tật trí tuệ
IQ ≤70
HVTU kém: hạn chế ít nhất 2/10
<18 tuổi.
Tìm hiểu nguyên nhân gây nên khó đọc, khó viết, khó tính toán
9/9/2015
25
Nguyên nhân gây khó đọc, viết, tính toán?
1.2. Nguyên nhân gây khó khăn về đọc, viết, tính toán
Trước
Trong
Sau
Nguyên nhân chính gây khó khăn về đọc, viết, tính toán