Hoat động ngày

Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

Hoạt động 1: KPKH – PHÂN LOẠI CÁC LOẠI RAU, CỦ MÀ TRẺ BIẾT.
Hoạt động 2: VĂN HỌC – TRUYỆN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA.

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ hiểu nội dung câu chuyện : Cậu bé không biết vâng lời mẹ nhưng mẹ vẫn yêu thương lo lắng cho cậu bé mặc dù mẹ không còn trên đời này nữa.
Biết thể hiện tính cách từng nhân vật trong truyện, ngôn ngữ phát triển mạch lạc, biết diễn đạt câu trọn ý.
Giáo dục trẻ biết vâng lời ba mẹ, chăm ngoan, cố gắng học giỏi.
Trẻ tích cực tìm hiểu khám phá về sự phong phú của rau, củ, quả ở địa phương và xung quanh trẻ ( tên gọi, đặc điểm, ích lợi…)
Có khả năng quan sát, phán đoán một số mối liên hệ đơn giản để so sánh phân loại các loại quả thành các nhóm và tìm dấu hiệu chung của các nhóm… ( hình dạng, kích thước, màu sắc…)
Biết được tầm quan trọng của rau, củ quả đối với đời sống con người.
Trẻ biết sao chép chữ l, n, m từ những mẫu chữ và biết tô chữ, ghép hình
Trẻ nhặt que, hạt và những cánh hoa rơi để ghép thành chữ cái l, n, m.
Xem tranh và kể được các câu chuyện sáng tạo về các loại rau, củ.


II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng:
- Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp,nhắc nhở cháu xếp cặp dép gọn gàng.
Trò chuyện với trẻ về sự phong phú của rau, củ, quả ở địa phương và xung quanh trẻ (tên gọi, đặc điểm, ích lợi…) Trò chuyện về một số mối liên hệ đơn giản để so sánh phân loại các loại quả thành các nhóm và tìm dấu hiệu chung của các nhóm… ( hình dạng, kích thước, màu sắc…) Cách chế biến món ăn, nước uống từ rau, củ. Tầm quan trọng của rau, củ quả đối với đời sống con người.
Thể dục sáng, điểm danh.


2/ Hoạt động có chủ đích:
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề tài: PHÂN LOẠI CÁC LOẠI RAU, CỦ MÀ TRẺ BIẾT.


2.1 Chuẩn bị môi trường:
* Không gian tổ chức: Lớp học.


*Đồ dùng, phương tiện:
- Bàn ghế, bút màu.
Tranh về các loại rau, củ có kèm từ tương ứng.
Máy đĩa, dĩa nhạc về các loại rau củ...
2.2Phương pháp:
Trực quan, trò chuyện, trò chơi.
Tiến trình tổ chức:


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


* Mở đầu hoạt động:
Đọc thơ: Rau ngót, rau đay.

*Họat động trọng tâm:
Bài thơ kể đến các loại rau gì?
Cho trẻ quan sát các loại rau.
+ Cô gợi ý cho trẻ khám phá đặc điểm của các loại rau, củ về hình dáng, màu sắc, cứng hay mềm, nhẵn hay sần?

Cho trẻ xem thêm tranh một số loại rau, củ khác.
Cho trẻ biết rau ăn lá là những loại rau khi ăn chỉ ăn phần lá, phần rễ bỏ đi. Rau ăn củ là những loại rau có củ nằm dưới lòng đất ta nhổ lên mới thấy, khi ăn chỉ ăn phần củ, phần lá bỏ đi.
Cho trẻ chơi TC: Nhổ cải lên.
Cho trẻ nêu một số loại rau, củ mà trẻ biết.
Cho trẻ biết các loại rau ăn củ, ăn lá có loại phải nấu chín, có loại ăn sống nhưng tất cả các loại rau đều ăn rất ngon và bổ dưỡng.
Giáo dục trẻ ăn thường xuyên trong bữa ăn hàng ngày.
Cho trẻ chơi trò chơi: Kể đủ 5 thứ rau.
Giải thích cách chơi: Mỗi bạn kể đủ 5 thứ rau, ai kể nhanh sẽ thắng.
Trẻ chơi trò chơi.
Chơi: Trạm phân loại. Chia trẻ thành 3 tổ.
Giải thích cách chơi: từng bạn sẽ lên chọn tranh rau ăn lá dán ở trên, rau ăn củ dán ở dưới.
Trẻ chơi trò chơi.


Trẻ đọc thơ, vào đh vòng cung.

Trẻ trả lời theo suy nghĩ.

Trẻ quan sát và nêu những hiểu biết của trẻ về các loại rau, củ.






Trẻ chơi trò chơi.
Trẻ kể.






Nghe cô giải thích.

Trẻ chơi trò chơi.

Nghe cô giải thích.

Trẻ chơi trò chơi.



VĂN HỌC
TRUYỆN : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA.

2