Hóa 8

TRƯỜNG THCS PHỔ THẠNH
TỔ: KHTN II




KẾ HOẠCH CÁ NHÂN


Họ và tên giáo viên : ĐINH VĂN LỘC


Chuyên môn đào tạo : CĐSP HÓA- SINH

ĐƯỢC PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY




Môn : hóa lớp 8/5,6
Môn : sinh lớp 9/1,2,3,4














Năm học : 2012- 2013






I. Đặc điểm tình hình

Nhiệm vụ cá nhân

Được phân công giảng dạy môn hóa 8 lớp 8/5,8,9
Chủ nhiệm lớp 8/9
Thuận lợi

- Năm học 2011-2012 là năm học đầu tiên thực hiện nghị quyết đại hội lần thứ 11 của Đảng, toàn nghành tiếp tục cuộc vận động lớn và phong trào trường học thân thiện học sinh tích cực, trong đó nhiệm vụ của nhà trường là tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của hs
- Năm học 2011-2012 có nhiều thuận lợi trong hoạt động chuyên môn việc đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của hs được thực hiện qua nhiều năm, bản thân đã nhận thức dược và vận dụng được các nội dung đổi mới bên cạnh đó nhà trường và phòng GD đã tạo nhiều điều kiện thuận lợi để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và giúp đỡ cá nhân hoàn thành nhiệm vụ được giao
3. Khó khăn

- Thực trạng hs yếu kếm còn nhiều, động cơ học tập của các em không được xác định rõ ràng, đặc điểm khu vực làm nhiều các nghề biển nên gia đình ít có điều kiện chăm lo cho việc học tập của con em
- Trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy chưa đầy đủ hoaacj bị xuống cấp nhiều đặc biệt là phòng thực hành hóa-sinh còn thiếu và xuống cấp trầm trọng gây khó khăn trong việc thực hiện các phương pháp dạy học tích cực
II. Mục tiêu và nhiệm vụ

- tiếp tục quán triệt tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để rèn luyện phẩm ,chất đạo đức , lối sống đồng thời tích cực tự học, tự nghiên cứu qua sách báo, tài kiệu bồi dưỡng thường xuyên ,mạng iternet........để nâng cao trình độ chuyên môn , nghiệp vụ thực hiện tấm gương tự học tự sáng tạo. Mỗi nhiệm vụ được giao bản thân tôi luôn luôn tìm hiểu để nắm vững nội dung công việc, tìm biện pháp để tổ chức thực hiện có hiệu quả.
- Về trình độ chuyên môn : Nghiên cứu, thông hiểu chuẩn khiến thức, kỹ năng của bộ môn phụ trách, xác định mục tiêu của bộ môn từng bài, chương, lớp, cấp học. Tiếp tục nghiên cứu chương trình của bộ môn. Soạn thảo được chủ đề nâng cao của bộ môn để bồi dưỡng cho hs
-Ra đề ktra định kỳ, thường xuyên đảm bảo thỏa mãn chuẩn kiến thức, kỹ năng
- Về trình độ chuyên môn nghiệp vụ : Hiểu và vận dụng linh hoạt các nhóm phương pháp tích cực phù hợp với đặc thù bộ môn
- soạn thảo giáo án theo phương pháp mới.
- thực hiện đúng theo quy chế 40 của Bộ GD&ĐT và thực hiện đúng những quy định của ngành cấp trên
- Về công tác chủ nhiệm : thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ do trường đề ra, hướng dẫn hs thực hiện nội quy, quy chế của nhà trường, quan tâm đến nhiều đối tượng hs nhất là hs yếu kém, thúc đẩy phong trào học tập của lớp thông qua các phong trào tự học, học tổ, học nhóm........tham gia các hoạt động Đoàn Đội, vệ sinh trường lớp, nghĩa trang liệt sĩ, tuyên truyền phong trào phòng chống các bệnh về tay chân miệng.......phấn đấu đạt chỉ tiêu mà đại hội lớp đề ra
Về học tập G 3(8,8%) K9(26,5%) Tb20(58.8%) Y2 (0,58%)
Về HK T15(44,1%) K17(50%) Tb2(0.58%)
- Về công tác khác được giao : thực hiện đầy đủ theo chỉ đạo của cấp trên, tham gia các phong trào từ thiện, phong trào hiến máu nhân đạo, phong trào đền ơn đáp nghĩa, các phong trào thể dục thể thao, phong trào thi GVDG cấp huyện.........
- Về bản thân :+ Thi GVDG cấp huyện đạt giải 3 môn hóa
+Viết SKKN chủ đề : Công tác chủ nhiệm lớp ở trường THCS

Các hoạt động trọng tâm

- Giảng dạy tốt các môn học, lớp học được giao
- Tiếp tục nghiên cứu chuẩn kiến thức, kỹ năng của bộ môn phụ trách. Các kỹ thuật dạy học, các hoạt động chính trong tiết dạy.
- Tổ chức dạy học theo phương pháp tích cực, quan tâm đúng mức đến các em hs yếu kém.
-