Hoa 8

Ngày giảng: 10/9
Ppct: 2
Chương I:
Chất - Nguyên tử - Phân tử
Bài 2: Chất
A. Mục tiêu:
- HS phân biệt được vật thể,vật liệu và chất; ở đâu có vật thể là ở đó có chất
- HS biết cách q/sát làm TN, biết dựa vào t/c của chất để nhận biết và giữ an toàn khi dùng hoá chất
B .Chuẩn bị :
- Mẫu P đỏ, nhôm, đồng, muối tinh
- Chai nước khoáng có nhãn ; 5 ống nước cất
- Dụng cụ làm TN đo nhiệt độ nóng chảy của S; đun nóng h/hợp nước muối
- D/cụ thử tính dẫn đIện
B. Hoạt động dạy-học :
Kiểm tra: 5p
Em hãy cho biết h/h là gì ? vai trò của h/h trong c/s của chúng ta ? p/pháp học tập tốt môn h/h ?
BàI mới:
Hoạt động của g/v và h/s
Nội dung

HS
- Kể tên một số vật thể xung quanh
- Phân loại các vật thể đó thành v/thể tự nhiên và v/thể nhân tạo.
GV: Em hãy cho biết từng loại vật thể và chất cấu tạo nên vật thể trong bảng sau:
tt
Tên gọi thông thường
Vật thể tự nhiên
V/thể nhân tạo
Chất c/tạo nên v/t

1
Không khí
 +

Oxi, nitơ, cacb nic.

2
ấm đun nước




3
Hộp bút




4
sách vở




5
Thân cây mía




6
cuốc,xẻng




HS: Thảo luận nhóm làm b/t
GV và cả lớp nhận xét kết quả của các nhóm và chấm điểm
tt
Tên gọi thông thường
Vật thể tự nhiên
V/thể nhân tạo
Chất c/tạo nên v/t

1
Không khí
+

O xi, ni tơ, cac bo nic.

2
ấm đun nước

+
Nhôm

3
Hộp bút

+
Nhựa

4
sách vở

+
Xenlulo zơ

5
Thân cây mía
+

Nước, đường, chất bã

6
cuốc,xẻng

+
Sắt

GV ? Qua các ví dụ trên các em thấy chất có ở đâu
GV thông báo mỗi chất có những t/c nhất định
GV thuyết trình
HS h/đ nhóm làm TN tự tìm hiểu t/c của muối ăn và sắt , ghi k/q vào bảng nhóm

Chất
Cách thức tiến hành TN
Tính chất của chất


-Quan sát
Chất rắn màu trắng bạc


-Cho vào nước
Không tan trong nước

Sắt
(nhôm)
Cân đo thể tích(bằng cách cho vào cốc nước có vạch
-Khối lượng riêng:
m
D= V
m:Khối lượng
V:Thể tích


-Quan sát
-Chất rắn màu trắng

Muối ăn
-Cho vào nước,khuấy đều
-Tan trong nước


-Đốt
-Không cháy được

GV- cùng h/s tổng kết lại
? Em hãy tóm tắt cách để xác định được t/c của chất
HS thảo luận nhóm P/p phân biệt hai chất lỏng nước và rượu (Đốt)









- Vậy tại sao chúng ta phải biết t/c của các chất?
GV:- Do ko hiểu biết khí CO có tính độc => Một số ng