HK1 (11-12)

PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011-2012
HẢI LĂNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7
(Thời gian làm bài: 90 phút)





Câu 1 (2 điểm): Ghi lại nguyên văn phần dịch thơ bài “Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh”. Cặp câu thơ nào ở trong bài thơ đối nhau? Tác giả bài thơ là ai ?

Câu 2 (2 điểm): Viết một đoạn văn khoảng 5-6 dòng có sử dụng ít nhất hai cặp từ trái nghĩa (gạch chân dưới các từ trái nghĩa đó).

Câu 3 (6 điểm): Một ngày đặc biệt nhất của em ?

…………………………………………..








PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011-2012
HẢI LĂNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7
(Thời gian làm bài: 90 phút)





Câu 1 (2 điểm): Ghi lại nguyên văn phần dịch thơ bài “Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh”. Cặp câu thơ nào ở trong bài thơ đối nhau? Tác giả bài thơ là ai ?

Câu 2 (2 điểm): Viết một đoạn văn khoảng 5-6 dòng có sử dụng ít nhất hai cặp từ trái nghĩa (gạch chân dưới các từ trái nghĩa đó).

Câu 3 (6 điểm): Một ngày đặc biệt nhất của em ?

…………………………………………..

PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM
HẢI LĂNG ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011-2012
MÔN: NGỮ VĂN 7


Câu 1 (2 điểm): Ghi lại nguyên văn phần dịch thơ bài “Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh”. Cặp câu thơ nào ở trong bài thơ đối nhau? Tác giả bài thơ là ai ?

- HS ghi đúng nguyên văn phần dịch thơ: 1 điểm, nếu viết không đúng hoặc sai chính tả tùy mức độ GV cho điểm.
- Cặp câu đối nhau là câu 3, 4: 0,5đ; - Tác giả bài thơ là Lý Bạch: 0,5đ.
Câu 2 (2 điểm): Viết một đoạn văn khoảng 5-6 dòng có sử dụng ít nhất hai cặp từ trái nghĩa (gạch chân dưới các từ trái nghĩa đó).
- HS viết đoạn văn đảm bảo yêu cầu, trình bày nội dung khá hoàn chỉnh: 1đ.
- Sử dụng đúng hai cặp từ trái nghĩa: 1đ (mỗi cặp đúng cho 0,5đ).

Câu 3 (6 điểm): Một ngày đặc biệt nhất của em ?
* Yêu cầu chung:
- Học sinh biết cách viết bài văn biểu cảm kết hợp với tự sự, miêu tả nhằm gây hứng thú cho người đọc, biết đưa yếu tố có ý nghĩa “đặc biệt” vào bài văn. Dẫn dắt câu chuyện mạch lạc. Hành văn, diễn đạt trong sáng, kết cấu bài hoàn chỉnh, chặt chẽ.
- Chọn được một ngày có ý nghĩa là đặc biệt nhất. Phải làm cho người đọc thấy được ý nghĩa đặc biệt của ngày đó (có thể là ngày HS được điểm tốt, ngày nhận được một món quà bất ngờ, ngày có thêm thành viên mới của gia đình chào đời, ngày làm được một điều gì đó có ý nghĩa...).
- Bài làm cần đảm bảo bố cục 3 phần:
1. Mở bài: Giới thiệu về ngày đặc biệt nhất và cảm xúc chung về ngày đó.
2. Thân bài: Tập trung thể hiện về ngày đặc biệt nhất:
- Ngày đặc biệt diễn ra như thế nào? Vì sao đó là ngày đặc biệt?
- Cảm xúc đối với sự kiện trong ngày đặc biệt đó.
- Ý nghĩa của ngày đặc biệt đó.
3. Kết bài: Có thể khẳng định lại ý nghĩa, nêu những ước mơ, hy vọng về một ngày đặc biệt khác trong tương lai.
Lưu ý: Tùy mức độ bài làm của HS giáo viên chấm điểm hợp lí.