HĐNGLL7

Tuần 1
Ngày thực hiện: 06/09

Chủ điểm tháng 9:
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

BẦU CÁN BỘ LỚP


I. MỤC TIÊU:
Sau hoạt động HS có khả năng:
- Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp.
- Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và tôn trọng, ủng hộ cán bộ lớp hoạt động.
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG:
- KN xác định
- KN trình bày suy nghĩ
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
- Thảo luận
- Trình bày 1 phút
- Hỏi và trả lời
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Bản báo cáo đánh giá về kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm học lớp 6 vừa qua.
- Các câu hỏi thảo luận
- Một số tiết mục văn nghệ
V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1/ Khám phá:
Hoạt động 1: “Trình bày 1 phút”
Người dẫn chương trình đặt vấn đề với lớp: Năm học lớp 6, lớp chúng ta đã lựa chọn được một đội ngũ cán bộ lớp. Đây là những bạn tiêu biểu cho phong trào thi đua học tập của lớp. Đề nghị mọi thành viên trong lợp sẽ nói nhanh trong 1 phút suy nghĩ của mình về các bạn cán bộ lớp.
Người dẫn chương trình gọi một vài hs trình bày ý kiến của mình thật ngắn gọn theo yêu cầu. Sau đó hỏi ý kiến toàn lớp về bình chọn đội ngũ cán bộ lớp cho năm học mới.
2/ Kết nối:
Hoạt động 2: “Hỏi và trả lời”
- Người dẫn chương trình giới thiệu lớp trưởng thay mặt cả lớp đọc bản báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ của cán bộ lớp trong năm học qua.
- Sau báo cáo của lớp trưởng, người dẫn chương trình hỏi cả lớp có ý kiến bổ sung không.
- Hs bổ sung ý kiến. Lớp trưởng trả lời những thắc mắc của các bạn.
- Thư ký ghi các ý kiến bổ sung cho báo cáo của lớp.
Hoạt động 3: “Thảo luận theo tổ”
Người dẫn chương trình yêu cầu các tổ thảo luận
Hoạt động 4: “Báo cáo kết quả thảo luận”
Người dẫn chương trình yêu cầu các tổ báo cáo kết quả thảo luận
3/ Thực hành - Luyện tập:
Hoạt động 5: “Tổ chức bầu cán bộ lớp”
- Lớp tiến hành bầu cán bộ lớp theo hình thức đã chọn. Thư ký ghi kết quả biểu quyết và công bố kết quả.
- Cán bộ lớp mới ra mắt và cử đại diện phát biểu ý kiến, hứa quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ được giao và đề nghị cả lớp ủng hộ để cán bộ lớp hoàn thành tốt nhiệm vụ.
4/ Vận dụng:
- GVCN phát biểu ý kiến, động viên cả lớp tích cực xây dựng tập thể lớp vững mạnh.
- GVCN định hướng cho hoạt động sau.
VI. TƯ LIỆU:
1/ Nội dung bản báo cáo cho Hoạt động 2:
- Tình hình chung về đội ngũ cán bộ lớp gồm những ai? (Cán bộ lớp, tổ trưởng…)
- Ưu nhược điểm chính qua một năm hoạt động: Đã thực hiện đầy đủ nhiệm vụ được giao chưa? Đã phát huy được vai trò cán bộ lớp chưa? Hoạt động tích cực hay chưa? Năng lực hoạt động tập thể như thế nào?...
- Rút ra những điểm mạnh cần phát huy, điểm hạn chế còn tồn tại cần khắc phục.
2/ Các câu hỏi thảo luận cho Hoạt động 3:
- Câu 1: Các cán bộ lớp, tổ trưởng… đã thực hiện nhiệm vụ được giao trong năm học vừa qua như thế nào?
- Câu 2: Cán bộ lớp phải đạt những tiêu chuẩn chung nào?
- Câu 3: Lớp ta nên tổ chức bầu cán bộ lớp theo hình thức nào?
3/ Một số bài hát tập thể:
- Lớp chúng ta kết đoàn
- Vui đến trường
- Bài ca đi học
( Rút kinh nghiệm:

Tuần 2
Ngày thực hiện: 20/09

Chủ điểm tháng 9:
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

THẢO LUẬN NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC


I. MỤC TIÊU:
Sau hoạt động HS có khả năng:
- Hiểu rõ nội quy, nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó.
- Biết cách tham gia thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học
- Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nội quy của trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG:
- KN tự nhận thức
- KN