GVCN với GD Đạo đức, nhân cách hs

TRƯỜNG TH CAO DƯƠNG
GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, NHÂN CÁCH HỌC SINH
CHUYÊN ĐỀ
Người thực hiện: Hoàng Thị Minh
Ngày 24 tháng 8 năm 2013
1.1. Thuận lợi:
- Ban giám hiệu quan tâm có những hướng dẫn và yêu cầu cụ thể đối với giáo viên chủ nhiệm
Hầu hết phụ huynh đều có số điện thoại riêng thuận tiện cho việc liên lạc
1.2. Khó khăn:
Nhiều phụ huynh trông chờ chủ yếủ vào giáo viên chủ nhiệm trong việc dạy dỗ con em.
Nền văn hóa mở cửa ảnh hưởng không ít đến tâm sinh lý học sinh.
- Ý thức tự giác học tập và rèn luyện của học sinh chưa tốt.
Sự thiếu quan tâm của một đại bộ phận phụ huynh học sinh vì lo gánh nặng gia đình.
Việc xử lí học sinh vi phạm chưa dứt khoát.

I. Đặc điểm tình hình:
2. Nhiệm vụ của GVCN
Quản lý toàn diện lớp học, quản lý học sinh
Triển khai các chủ trương, kế hoạch của ngành, của nhà trường tại lớp học.
Giáo dục học sinh toàn diện về mọi mặt: Đức, Trí, Thể, Mỹ
3. Vai trò của GVCN trong giáo dục đạo đức học sinh
GVCN được tiếp xúc nhiều với học sinh trong một ngày nên có nhiều thời gian để quan tâm giáo dục các em.
Luôn coi giáo viên chủ nhiệm là mẫu mực, luôn coi trọng các quy định và yêu cầu của giáo viên chủ nhiệm.
4. Thực trạng tình hình đạo đức, nhân cách học sinh ở trường Tiểu học Cao Dương
Vì học sinh còn nhỏ tuổi nên hầu hết các em đều ngoan, biết vâng lời người lớn.
Tuy nhiên có không ít học sinh còn chưa thực hiện đúng các nội quy, quy định của nhà trường như:
Nói tục, chửi bậy
Trèo cây
Trêu chọc bạn bè nhiều
Vứt rác bừa bãi
Chơi trò chơi nguy hiểm
Nói năng cộc lốc...vv...
( Dẫn chứng)




5. Nguyên nhân
Một số học sinh bản tính nghịch ngợm
Không được sự quan tâm thường xuyên của cha mẹ
Giáo viên chưa thật sự sát sao đến việc giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh( dẫn chứng)





6. Giải pháp
Giáo viên phải nâng cao tinh thần trách nhiệm coi trọng công tác giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh.
Nhà trường đưa công tác giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh vào tiêu chí thi đua.
Liên đội tích cực tuyên truyền và sát sao trong việc theo dõi, kiểm tra.





7. Các biện pháp đối với giáo viên chủ nhiệm
Tổ chức tốt việc học tập nội quy đầu năm, thường xuyên nhắc lại nội quy bằng nhiều hình thức khác nhau để học sinh không quên.
Làm tốt các giờ sinh hoạt đội, sinh hoạt chi sao, sinh hoạt lớp.
Gần gũi hơn với học sinh để hiểu tâm lý tính nết học sinh, từ đó có biện pháp giáo dục tốt nhất với những học sinh cá biệt.
Thường xuyên liên lạc với phụ huynh để phối hợp giáo dục học sinh.
Giáo dục toàn diện học sinh mọi nơi, mọi lúc.
Luôn gương mẫu trong lời nói, hành động, cử chỉ, việc làm.






8. Đối với với Liên đội và nhà trường
Đội Sao đỏ kiểm tra sát sao việc thực hiện và vi phạm nội quy nhà trường của học sinh. Có ghi chép cụ thể ngày, tháng vi phạm, tên người vi phạm, tên lớp, tên giáo viên chủ nhiệm.
Ban thi đua nhà trường có sổ theo dõi Học sinh vi phạm nội quy để tại văn phòng, nếu phát hiện ra học sinh nào vi phạm nội quy sẽ ghi chép lại sau đó tổng hợp cùng sổ của Sao đỏ và trừ vào điểm thi đua của giáo viên.






NỘI QUY ĐỐI VỚI HS






THẢO LUẬN