GIỚI THIỆU SÁCH " KỸ NĂNG SỐNG "

Trường Tiểu học Đinh Trang Hoà II
Thö vieän

Giôùi thieäu
saùch môùi
Đã có ai chưa từng
gặp nguy hiểm không?
Không
Trong cuộc sống hàng ngày, do hoàn cảnh, điều kiện chủ quan và khách quan khác nhau mà nguy cơ xảy ra sự cố có thể bộc phát vào bất cứ lúc nào ngay ở bên cạnh mỗi người, gây ra nguy hại. Tính tiềm ẩn và tính bộc phát của các sự cố nguy hiểm nhắc nhở mọi người ở bất cứ lúc nào, bất cứ việc gì đều phải xây dựng ý thức phòng chống nghiêm ngặt, an toàn là trên hết.
Kỹ năng sống
Giáo dục kỹ năng sống đang là vấn đề được quan tâm của Bộ Giáo dục và Đào tạo và chính thức được đưa vào nhà trường.
Tủ sách
Kỹ năng sống
Tủ sách là tập hợp những kiến thức thông thường về an toàn ở các mặt như:
Giao thông ,
Môi trường,
A�n uống,
Thể dục thể thao,
Lao động,
Phòng cháy chữa cháy,
Chống động đất,
....
Mục đích:
Nâng cao ý thức cho các em học sinh về an toàn và khả năng tự bảo vệ, tránh xa nguy hiểm.
Trang bị cho các em những kiến thức về vũ trụ, những kiến thức để tránh xa những cám dỗ nguy hiểm, sống hoà hợp với môi trường; kỹ năng nâng cao hiệu quả học tập, kỹ năng nêu vấn đề, kỹ năng trình bày trực quan.
Giúp các em có thể phát triển một cách lành mạnh và hoạt bát, ngày càng hoàn thiện mình hơn trong cuộc sống.
Khái niệm kỹ năng sống
Các loại kỹ năng sống
Vị trí của kỹ năng sống trong giáo dục nhà trường
Phương pháp giáo dục kỹ năng sống
Phần I: Các lĩnh vực giáo dục trong nhà trường.
Phần II: Phương pháp giáo dục nhà trường hiện đại - giáo dục bằng VIỆC LÀM của học sinh.
Phần III: Hướng dẫn đưa giáo dục kỹ năng sống vào chương trình giáo dục nhà trường hiện nay.
Phần IV: Một số nhóm kỹ năng sống cần giáo dục cho học sinh Tiểu học.
Phần V: Minh hoạ một số môđun giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học.
Phần VI: Vai trò của gia đình trong việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ.

Phần III: Hướng dẫn đưa giáo dục kỹ năng sống vào chương trình giáo dục nhà trường hiện nay
Khái niệm Kỹ năng sống
Các quan niệm về kỹ năng sống
Các loại kỹ năng sống
Tính cấp thiết của việc giáo dục kỹ năng sống trong nhà trường hiện nay
Phương pháp giáo dục kỹ năng sống
Giáo dục kỹ năng sống qua các môn học chính khoá
Giáo dục kỹ năng sống qua họat động ngoài giờ lên lớp
Vai trò của Hiệu trưởng trong giáo dục kỹ năng sống tại nhà trường
Nhấn mạnh
Vai trò của Hiệu trưởng như " Bộ trưởng tại chỗ" trong nhà trường, Hiệu trưởng nhận thức được bản chất của việc giáo dục kỹ năng sống, phương pháp giáo dục kỹ năng sống và có nhiệm vụ tổ chức cuộc sống thực cho trẻ trong nhà trường.
Giáo dục kỹ năng sống cho các em không chỉ qua các môn học chính khoá, mà còn giáo dục qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Phần V: Minh hoạ một số môđun giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học.
Môđun 1: Phương pháp chia nhóm
Mục đích hướng dẫn giáo viên cách tạo lập nhóm thảo luận trên lớp nhằm tăng hiệu quả của việc học tập.
Môđun 5: Ngồi yên và lắng nghe
Luyện khả năng ngồi yên
Luyện khả năng lắng nghe người khác nói
Ra quyết định
Lập thời gian biểu
Sắp xếp góc học tập
Ư�ng xử với ông bà
Phòng chống sự xâm hại
Xử lý tình huống khi bị lạc
Chia sẻ ước mơ của em
.....
Phần V: Minh hoạ một số môđun giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học.

Nhà trường là nơi đang diễn ra cuộc sống thực của trẻ, do vậy Kỹ năng sống là sản phẩm bắt buộc phải có của giáo dục nhà trường. Nó không phải là một môn học mới đưa vào nhà trường. Nó bao trùm toàn bộ các môn học và hoạt động giáo dục.
Phần VI: Vai trò của gia đình trong việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ
Giáo dục kỹ năng sống cần được bắt đầu từ nhỏ, trong gia đình, từ từng hành vi cá nhân đơn giản nhất, theo đó hình thành tính cách và nhân cách.
Lời khuyên và hướng dẫn cha mẹ phương pháp giáo dục con trong gia đình, định hướng các giá trị căn bản, giáo dục tình cảm đạo đức, cách ứng xử với ông bà, cha mẹ, anh chị em, cách hướng dẫn con làm việc nhà, cách tự học, cách ứng xử trong một số tình huống khẩn cấp,.
Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ là nhiệm vụ của mỗi gia đình và của nhà trường.
Gia đình và nhà trường cần phối hợp chặt chẽ trong việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ.
Có vai trò chỉ đạo tổng hợp
Có tác dụng gợi mở để đưa ra thiết kế hoạt động
Có khả năng dẫn dắt, chỉ đạo, mở rộng hoạt động
Là 1 loại sách tham khảo của quá trình hoạt động
Là bài học về hoạt động tổng hợp do các em tự làm chủ, được tiến hành dưới sự hướng dẫn của các thầy cô giáo.
Cẩm nang giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học
Xuyên suốt toàn bộ cuốn sách là tư tưởng nhất quán - Công nghệ giáo dục - mà GS. TSKH Hồ Ngọc Đại đã dành tâm huyết cả đời mình nghiên cứu, triển khai và được nhiều thế hệ giáo viên, học sinh biết ơn, yêu mến.
Hi vọng rằng quý thầy cô có thể vận dụng đuợc tối đa với cuốn tài liệu giáo dục phong phú này, giúp các em bước vào các hoạt động xã hội, thâm nhập vào cuộc sống, hiểu được kỹ năng sống, dám đi vào thực tế và dám sáng tạo.


Thầy cô có cảm nhận
như thế nào về cuốn sách này ?
TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!
QUÝ THẦY CÔ