Giáo án word lop 6 đủ 3 cột

Chương 1
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC


Bài 1. THÔNG TIN VÀ TIN HỌC



I. Mục tiêu:
KT - Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
KN – Giúp HS xác định được vị trí & tầm quan trọng của thông tin & tin học.
TĐ – HS có hứng thú khi nhập môn Tin Học
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Phấn màu, sách, chuẩn bị thêm tranh ảnh, đoạn trích bài báo, các hình vẽ băng ghi hình (nếu có)
- Học sinh: sách, tập, viết, xem sách trước.
III. TRÌNH
1 – Ổn định lớp
Nắm lại sỉ số HS vắng
2- Kiểm tra bài củ
Không
3 – Tiến hành bài mới
Trước khi vào bài học hôm nay của môn Tin Học thì thầy sẽ sơ lược qua chương trình học cho các em nắm rõ hơn :
Bao gồm 4 chương:
+ Chương I: Làm Quen Với Tin Học & Máy Tính Điện Tử
+ Chương II: Phần Mềm Học Tập
+ ChươngIII: Hệ Điều Hành
+ Chương IV: Soan Thảo Văn Bản
Hoạt động củạ GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1:Tìm hiểu xem thông tin là gì?toạt động 1haooá HS vaénga
Hằng ngày em tiếp nhận được nhiều thông tin từ nhiều nguốn khác nhau:
- Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho em biết tin tức về tình thời sự trong nước và thế giới.
- Hướng dẫn và cho thêm các ví dụ về thông tin
Từ các ví dụ trên em hãy cho một ví dụ về thông tin
vâỵ em có thể kết luận thông tin là gì?
- Ta có thể hiểu:
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các dạng thông tin của con người?
Hoạt động thông tin của con người
Theo em người ta có thể truyền đạt thông tin với nhau bằng những hình thức nào?
2 viet, noic
* Như vậy Thông tin có vai trò như thế nào trong cuộc sống chúng ta ?



Thông tin trước xử lí được gọi là thông tin vào, còn thông tin nhận được sau xử lí đựơc gọi là thông tin ra
Mô hình quá trình xử lí thông tin.


GV đưa ra kn xử lý:
VD: Chế biến món ăn hoặc tạo ra một vật dụng từ các nguyên liệu có sẳn.


* Trong cuộc sống cái quan trọng là biết vận dụng những cái mà ta biết vào công việc.




@ Từ VD đó các em có thể đưa ra 1 kết luận gì?

HĐ 3: Tìm hiểu xem hoạt động thông tin được tiến hành như thế nào?
Hoạt động con người được tiến hành trứơc hết nhờ vào đâu?
=> Bởi vì các giác quan giúp con người tiếp nhận thông tin. Bộ não thì thực hiện việc xử lí, biến đổi đồng thời là nơi lưu trữ thông tin nhận được.
HĐ 4: Tìm hiểu khả năng của con người trong hoạt động thông tin như thế nào?
=> Thông thường em thấy ở gia đình mình có một số thiết bị điện tử như TV, máy lạnh các em có thể tắt mở được.
=> Theo các em thiết bị đó cái gì mà làm được như vậy?
- Máy tính điện tử đầu tiên được chế tạo vào năm 1938


- Học sinh tham khảo ví dụ trong sách

- Gọi 1 vài HS đọc SGK







Học sinh 1 cho ví dụ
Học sinh 2 cho ví dụ
Học sinh phát biểu


Học sinh phát biểu lại khái niệm





Học sinh phát biểu (nghe, nói, viết)


- HS trả lời (Rất quan trọng cho con người không chỉ tiếp nhận mà còn luư trữ, trao đổi & xử lí thông tin)

HS chú ý lắng nghe







Gọi vài HS cho VD
Chuẩn bị đi công chuyện hay đi học nhìn chuồn chuồn bay thấp thì chuẩn bị áo mưa.

Học sinh trả lời (là xử lí thông tin)

HS đọc SGK trang 4
Lắng nghe

- Nhờ vào các giác quan và bộ não của con người

Học sinh lắng nghe và tiếp thu


HS trả lời: khả năng hoạt động của con người có giới hạn rõ rệt.
VD: Em không thể tính nhẩm nhanh với những con số lớn