Giáo án toán ghép tương ứng 1-1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Chủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON
Chủ đề nhánh: LỚP NHỠ THÂN YÊU
Thứ 6 ngày 18 tháng 09 năm 2015

- Đón trẻ:
- Trò chuyện với trẻ về trường, lớp của trẻ, các hoạt động của trẻ ở trường, ở lớp, tên cô giáo trong lớp
- Chơi tự do, xem tranh ảnh các góc trong lớp học
- Gợi ý quan sát tranh ảnh về trường, lớp
- Thể dục sáng: Tập kết hợp bài hát “ Trường mẫu giáo yêu thương”
* HOẠT ĐỘNG HỌC
Tên hoạt động: TOÁN
Đề tài: GHÉP TƯƠNG ỨNG 1-1
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết ghép đôi xếp tương ứng 1-1 từng đôi của 2 nhóm đồ vật.
-Củng cố nhận biết hình vuông và hình tròn.
2.Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ năng ghép đôi tương ứng 1-1 các sản phẩm trang trí trong lớp học thành đôi.
-Rèn kỹ năng đếm và nâng cao khả năng cách sắp xếp cạnh nhau trên cùng mặt phẳng.
3.Thái độ:
-Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể trong môn học toán.
-Biết giữ gìn đồ dùng và tác dụng của từng loại đồ dung trong lớp học
II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
-Giáo án điện tử,máy chiếu,có các hình ảnh bát,thìa, đĩa chén,hình vuông,hình tròn.
-Một số đồ dùng để xung quanh lớp, đồ dùng cho trẻ chơi luyện tập.
2. Đồ dùng của trẻ:
-Rổ đựng đồ dùng,mỗi trẻ 3 chiếc bát con,3 chiếc thìa,3 chiếc đĩa,3 chiếc chén,mỗi trẻ 1 bảng con,trang phục gọn gàng,tranh nối,bút sáp,thuộc bài thơ “nghe lời cô giáo”
*Hoạt động 1:  Gây hứng thú và ôn luyện nhận biết hình vuông,hình tròn
-Cô cùng trẻ chơi trò chơi “tập tầm vông”
 Cô  cho trẻ  nhận  biết  gọi  tên hình vuông hình  tròn .
-Trò chơi: Nhìn nhanh nói nhanh.
+ Cô cho trẻ nhận biết đồ dùng có dạng hình vuông, hình tròn.
-Cô đọc bài thơ “nghe lời cô giáo”.
*Hoạt động 2:Dạy trẻ ghép đôi tương ứng 1-1 các đối tượng (8-10
-Các con vừa đọc bài thơ gì?
-Bạn nhỏ trong lời bài thơ đã nghe lời cô như thế nào?
-Bạn nhỏ trong bài thơ ăn cơm bằng gì?
-Cô mời các con cùng lấy ở phía sau ra nào?
-Đã đến giờ ăn cơm rồi các con hãy lấy bát và thìa ra để ăn cơm nhé?
-Các con nhớ xếp từ  trái  sang phải theo hàng ngang, 1 chiếc bát ở  dưới và 1 chiếc thìa ở trên.
-Các con nhìn xem có chiếc bát nào chưa có thìa không?
-Có chiếc thìa nào thừa ra không?
-Cô cùng các con kiểm tra đếm xem có bao nhiêu chiếc bát và thìa nhé?
-Vậy có mấy chiếc bát và mấy chiếc thìa?
-Các con xếp thìa và bát như thế nào?
-Cô khái quát lại: Khi xếp 1 chiếc bát với 1 chiếc thìa ghép thành 1 đôi tương ứng 1-1 với nhau là 1 chiếc bát cùng với 1 chiếc thìa đấy?
-Khi xếp tương ứng 1-1 con xếp như thế nào?
(Gọi 2-3 trẻ)
-Cùng kiểm tra lại trên máy?Cho trẻ nói
-ăn cơm xong rồi các con đem bát và thìa đi rửa lấy từ phải sang trái?1 chiếc bát và 1 chiếc thìa.
-ăn cơm xong chúng mình phải làm gì?
-Khi uống nước các con dùng cái gì?
-Các con hãy lấy đĩa và chén ra để uống nước nhé?và nhớ là xếp 1 chiếc đĩa và 1 chiếc chén thẳng hàng ngang xếp từ trái sang phải?
-Các con nhìn xem có chiếc đĩa nào chưa có chén không?
-Các con cùng đếm xem có bao nhiêu chiếc đĩa và chén nhé?
-Vậy có mấy chiếc đĩa và mấy chiếc chén?
 -Con xếp đĩa và chén như thế nào?
(Gọi 2 – 3 trẻ)
- Cô khái quát lại: Khi xếp 1 chiếc đĩa với 1 chiếc chén ghép thành 1 đôi tương ứng 1-1 với nhau là 1 chiếc đĩa với 1 chiếc chén đấy !
-Vậy khi xếp tương ứng 1-1 con xếp như thế nào?
(Gọi 2-3 trẻ)
-Cô và trẻ cùng kiểm tra lại
(Cho trẻ  nói)
-Uống nước xong rồi các con cất đĩa và chén đi và nhớ cất từ phải sang trái?1 chén và 1 đĩa.
*Hoạt động 3:Trò chơi “tinh mắt”
-Các