Giáo án toán 3
Chia sẻ bởi Nguyễn Hàng Trung |
Ngày 08/10/2018 |
40
Chia sẻ tài liệu: Giáo án toán 3 thuộc Toán học 3
Nội dung tài liệu:
Thứ hai, ngày 24/ 8/2015
Tuần 1-Tiết 1:
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ
Mục tiêu:
Giúp h/s củng cố kỹ năng đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
Biết đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
Rèn tính cẩn thận, chính xác.
Chuẩn bị:
+ Bài tập cần làm: Bài: 1, 2, 3, 4.
- GV: Bảng phụ.
- HS: SGK, bút chì, vở.
Các hoạt động dạy học:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
+ HĐ 1: Khởi động.
- MĐ: KT lại kiến thức cũ.
- HT: Cá nhân.
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra đồ dùng sách vở môn toán.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
+ HĐ 2: Ôn tập các số có 3 chữ số.
- Y/c cần đạt: Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
- HT: Cá nhân, vở.
* Bài 1:
- G/v đính bài 1 lên bảng.
- Y/c học sinh làm bài.
- G/v kiểm tra theo dõi h/s làm bài.
- G/v nhận xét, tuyên dương.
- Y/c 2 h/s ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra.
- Gọi 1 h/s khá đọc lại toàn bộ bài làm.
* Bài 2: Gọi h/s đọc yêu cầu bài.
- Cho h/s làm bài.
- G/v theo dõi h/s làm bài.
a / 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319.
b / 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391.
- G/v nhận xét.
+ Hỏi:
- Muốn điền số tiếp vào dãy số a em làm như thế nào?
(thêm vào số liền trước 1 đ/v).
- Đây là dãy số TN như thế nào? (dãy số TN liên tiếp từ 310 đến 319 xếp theo thứ tự tăng dần).
- Muốn điền số tiếp vào dãy số b em làm như thế nào? (bớt ở số liền trước 1 đ/v).
- Đây là dãy số như thế nào? (dãy số TN liên tiếp giảm dần từ 400 đến 391).
* Bài 3: Gọi h/s đọc yêu cầu bài.
- Bài yêu cầu ta làm gì?
- Cho HS làm bài.
- Yêu cầu h/s nêu cách so sánh các số có 3 chữ số.
303 < 330 30 + 100 < 131
615 > 516 410 - 10 < 400 + 1
199 < 200 243 = 200 + 40 + 3
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Bài 4:
- Yêu cầu h/s đọc đề bài sau đó đọc dãy số của bài.
- Số lớn nhất trong dãy số là số nào? Vì sao?
- Số nào bé nhất? Vì sao?
- GV nhận xét.
+ HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
- GV hệ thống lại bài học.
- Dặn HS về nhà ôn lại các BT.
- Nhận xét tiết học.
- Hát.
- H/s để lên bàn.
- H/s lắng nghe.
- 1 HS nhắc lại.
- H/s đọc yêu cầu bài 1.
- H/s làm vào SGK+ bút chì.
- 2 h/s lên bảng chữa bài.
- H/s nhận xét.
-Thực hiện.
- Quan sát.
- H/s đọc yêu cầu bài 2.
- Lớp làm vào SGK bằng bút chì.
- 2 h/s lên bảng làm.
- H/s nhận xét.
- Phát biểu.
- Nhận xét.
- H/s đọc đề bài.
- So sánh các số.
- HS làm vở, 2 h/s làm trên bảng.
- H/s nhận xét.
- H/s nêu cách so sánh.
- Nhận xét.
- H/s đọc yêu cầu và dãy số.
- Trao đổi nhóm đôi, trình bày.
- Nhận xét.
- Lắng nghe, thực hiện.
Thứ ba, ngày 25
Tuần 1-Tiết 1:
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ
Mục tiêu:
Giúp h/s củng cố kỹ năng đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
Biết đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
Rèn tính cẩn thận, chính xác.
Chuẩn bị:
+ Bài tập cần làm: Bài: 1, 2, 3, 4.
- GV: Bảng phụ.
- HS: SGK, bút chì, vở.
Các hoạt động dạy học:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
+ HĐ 1: Khởi động.
- MĐ: KT lại kiến thức cũ.
- HT: Cá nhân.
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra đồ dùng sách vở môn toán.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
+ HĐ 2: Ôn tập các số có 3 chữ số.
- Y/c cần đạt: Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
- HT: Cá nhân, vở.
* Bài 1:
- G/v đính bài 1 lên bảng.
- Y/c học sinh làm bài.
- G/v kiểm tra theo dõi h/s làm bài.
- G/v nhận xét, tuyên dương.
- Y/c 2 h/s ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra.
- Gọi 1 h/s khá đọc lại toàn bộ bài làm.
* Bài 2: Gọi h/s đọc yêu cầu bài.
- Cho h/s làm bài.
- G/v theo dõi h/s làm bài.
a / 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319.
b / 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391.
- G/v nhận xét.
+ Hỏi:
- Muốn điền số tiếp vào dãy số a em làm như thế nào?
(thêm vào số liền trước 1 đ/v).
- Đây là dãy số TN như thế nào? (dãy số TN liên tiếp từ 310 đến 319 xếp theo thứ tự tăng dần).
- Muốn điền số tiếp vào dãy số b em làm như thế nào? (bớt ở số liền trước 1 đ/v).
- Đây là dãy số như thế nào? (dãy số TN liên tiếp giảm dần từ 400 đến 391).
* Bài 3: Gọi h/s đọc yêu cầu bài.
- Bài yêu cầu ta làm gì?
- Cho HS làm bài.
- Yêu cầu h/s nêu cách so sánh các số có 3 chữ số.
303 < 330 30 + 100 < 131
615 > 516 410 - 10 < 400 + 1
199 < 200 243 = 200 + 40 + 3
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Bài 4:
- Yêu cầu h/s đọc đề bài sau đó đọc dãy số của bài.
- Số lớn nhất trong dãy số là số nào? Vì sao?
- Số nào bé nhất? Vì sao?
- GV nhận xét.
+ HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
- GV hệ thống lại bài học.
- Dặn HS về nhà ôn lại các BT.
- Nhận xét tiết học.
- Hát.
- H/s để lên bàn.
- H/s lắng nghe.
- 1 HS nhắc lại.
- H/s đọc yêu cầu bài 1.
- H/s làm vào SGK+ bút chì.
- 2 h/s lên bảng chữa bài.
- H/s nhận xét.
-Thực hiện.
- Quan sát.
- H/s đọc yêu cầu bài 2.
- Lớp làm vào SGK bằng bút chì.
- 2 h/s lên bảng làm.
- H/s nhận xét.
- Phát biểu.
- Nhận xét.
- H/s đọc đề bài.
- So sánh các số.
- HS làm vở, 2 h/s làm trên bảng.
- H/s nhận xét.
- H/s nêu cách so sánh.
- Nhận xét.
- H/s đọc yêu cầu và dãy số.
- Trao đổi nhóm đôi, trình bày.
- Nhận xét.
- Lắng nghe, thực hiện.
Thứ ba, ngày 25
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Hàng Trung
Dung lượng: 196,86KB|
Lượt tài: 1
Loại file: rar
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)