Giáo an toán

GIÁO ÁN KIỂM TRA TOÀN DIỆN

Chủ đề: Nghề nghiệp.
Chủ đề nhánh: Ngày nhà giáo Việt Nam.
Tên hoạt động: Làm quen với toán sơ đẳng.
Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình tròn
Đối tượng: Trẻ 4 tuổi
Thời gian: 25-30 phút
Người soạn và người dạy: Đỗ Thị Hướng


I.Mục đích-yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình vuông, hình tròn
- Trẻ phân biệt hình vuông, hình tròn qua đường bao
2.Kỹ năng:
- Day kỹ năng phân biệt hình vuông, hình tròn cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, chú ý khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ
- Phát triển tư duy cho trẻ.
3.Giáo dục - Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích học toán, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng học tập.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dung, đồ chơi.
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
* Đồ dùng của cô:
- 1 số đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông hình tròn .
- Rổ đựng, dây len.
- 1Hình tròn, 1 hình vuông to.
* Đồ dùng của trẻ.
- Mỗi trẻ 1 hình tròn,1 hình vuông, dây len.
- Bảng con
- Rổ đựng đồ dùng.
2. Địa điểm tổ chức.
- Tổ chức hoạt động trong lớp.





III.Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ


HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức lớp.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Cô giáo”.
+ Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?


=> Bài hát noí về công việc hang ngày của cô giáo, cô dạy chúng mình múa hát chăm sóc các con. Các bạn rất yêu quý cô giáo, coi cô giáo như mẹ hiền,như người mẹ thứ 2 của mình vậy.
2.Giới thiệu bài.
- Sắp đến ngày 20-11 ngày hội của các thầy cô giáo, chúng mình cùng thi đua học giỏi học ngoan để chúc mừng các cô qua bài toán “ Nhận biết, phân biệt hình tròn hình vuông”.
3. Hướng dẫn trẻ .
* Họat động 1: Nhận biết, hình tròn hình vuông.
- Trong rổ của các con có gì nào?( hình tròn, hình vuông).

+ Các con hãy chọn hình giống cô giơ nên nào?

+ Hình gì vậy các con?
+Vì sao con biết?
+ Các con sờ đường bao quanh xem thấy như thế nào?

=> Hình tròn là hình tròn được cấu tạo bởi một đường cong khép kín không có cạnh và không có góc nhẵn.
- Câu đố - câu đố.
Bốn que tính nhỏ.
Xếp thành một hình .
Bốn cạnh xinh xinh
Bốn góc xinh xinh
Là hình gì nhỉ ?
+ Các con hãy lấy hình giống cô giơ nên nào?

+Chúng mình cùng lăn với cô nào.
+ Đây là hình gì?
+ Vì sao con biết?

- Các con đếm xem hình vuông có mấy cạnh?
(Cho trẻ đếm số cạnh, góc của hình vuông)
=> Cô chốt: Hình vuông có 4 cạnh góc vuông sần dduocj cấu tạo bởi các 2 nét thẳng và 2 nét ngang có kích thước bằng nhau nối lại thành hình vuông.
*Hoạt động 2. So sánh hình tròn, hình vuông:
- Cô gắn hình tròn và hình vuông lên bảng:
+ Bạn nào có thể cho cô biết hình tròn và hình vuông khác nhau ở điểm nào?
- Cô gọi 2-3 trẻ.
+ Các con hãy cầm hình tròn nên.
+ Hình tròn có lăn được không?
+ Tại sao hình tròn lại lăn được?

+ Các con cùng lăn với cô nào?

=>Cô khái quát: Hình tròn không có cạnh, không có góc, lăn được.
+ Các con hãy cầm hình vuông nên?
+ Hình vuông có lăn được không? vì sao?
Các con cùng lăn với cô nào?
Cô chốt: Hình vuông có cạnh, có góc nên không lăn được.
Cô cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông xung quanh lớp .
* Hoạt động 3. Luyện tập.
- Các con xem trong rổ của mình còn gì nữa nào?
- Dây len đó để làm gì các con có biết không?
=> Dây len này có thể