Giao an Tin Hoc 6 Tuan 6

Bài 3. EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH (tiếp theo)

I. Mục tiêu:
- HS biết tin học được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội.
- HS biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện theo chỉ dẫn của con người
- HS biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử.
- HS biết một số thành phần chính của máy tính cá nhân.
II. Chuẩn bị:
( Giáo viên: Giáo án, SGK.
( Học sinh: Xem bài trước ở nhà - SGK.
III. Hoạt động dạy học:
* Ổn định lớp: (1’)
- GV ổn định lớp, HS báo cáo sỉ số.
* Kiểm tra bài cũ: (10’)
- Thông tin được chia làm mấy dạng cơ bản? Kể ra? Biểu diễn thông tin là gì?
- HS nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm.
- Thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng gì? Máy tính có những khả năng nào?
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm.
* Bài mới: (67’)
- GV giới thiệu bài mới

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

( Hoạt động 1: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? (15`)



- GV y/c HS đọc thầm SGK.
- Chúng ta có thể dùng máy tính vào những việc gì?
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, củng cố.







- GV cho HS đọc lại từng mục và cho VD minh họa.
- GV: Chúng ta vừa biết được máy tính là một công cụ tuyệt vời, nó giúp con người làm được rất nhiều việc. Vậy máy tính có những hạn chế nào chưa thực hiện được không? Chúng ta cùng tìm hiểu phần tiếp theo của bài.


- HS đọc thầm
- HS trả lời.

- HS nhận xét.








- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?




- Thực hiện các tính toán.
- Tự động hóa các công việc văn phòng.
- Hỗ trợ công tác quản lý.
- Công cụ học tập và giải trí.
- Điều khiển tự động và rô-bốt.
- Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến.

( Hoạt động 2: Máy tính và điều chưa thể. (20`)


- GV gọi HS đọc thông tin
- Chúng ta thấy máy tính là một công cụ rất tuyệt vời. Vậy sức mạng của máy tính thuộc vào đâu?
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, củng cố.



- Máy tính chưa thể làm được những việc gì?


- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, củng cố.



- Trong những hạn chế của máy tính, đâu là hạn chế lớn nhất?
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, củng cố.
- GV hỏi: Máy tính có thể thay thế hoàn toàn con người không?
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, củng cố.

- HS đọc.
- Phụ thuộc con người.



- HS nhận xét.




- Chưa phân biệt được mùi vị, cảm giác, chưa có năng lực tư duy như con người.
- HS nhận xét.




- Chưa có năng lực tư duy như con người.
- HS nhận xét.

- HS trả lời.
3. Máy tính và điều chưa thể.






- Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con người và do những hiểu biết của con người quyết định.





- Máy tính chưa thể phân biệt được mùi vị, cảm giác và chưa có năng lực tư duy như con người.

( Hoạt động 3: Mô hình quá trình ba bước. (12`)





- GV gọi HS đọc thông tin.
- GV gọi HS lên bảng vẻ mô hình quá trình 3 bước.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, củng cố.
- GV giải thích cho HS hiểu mô hình quá trình 3 bước và cho một số VD.(Nấu cơm: Gạo, nước (input). Vo gạo với nước, bắt lên bếp nấu (xử lý). Nồi cơm đã chin (output)).
- GV y/c HS nêu một số ví dụ khác.






- GV kết luận: