Giáo án Tin học 6 tiết 1 đến 6-Năm học 2010-2011

Tuần 1
Ngày soạn:

Tiết: 1,2
Ngày dạy:

Bài 1: Thông tin và Tin học
I./ Mục đích yêu cầu:
-Về kiến thức:
+ HS biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.
+ HS biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
+ HS có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của Tin học.
-Về kỹ năng: Hs vận dụng khái niệm, trả lời các câu hỏi và làm bài tập cuối bài 1 (SGK/5)
-Về thái độ: Hs tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài học.
II./ Chuẩn bị:
-GV phải chuẩn bị tranh ảnh, đoạn trích các bài báo, các hình vẽ, các đoạn phim, các đoạn âm thanh, các ví dụ về nhiều lĩnh vực (nếu được thể hiện trên bài giảng điện tử).
-HS: Sgk, dụng cụ học tập (chuẩn bị trước bài ở nhà)
III./ Lưu ý sư phạm
-GV không nên cố gắng định nghĩa chính xác khái niệm thông tin, chỉ nên cho học sinh nhận biết được các dạng thông tin ở mức độ đơn giản nhất, từ đó dẫn đến kết luận “hiểu biết của con người về thế giới xung quanh và về chính bản thân mình”.
-GV cho ví dụ về nhiều lĩnh vực khác nhau: biển báo giao thông, hình ảnh động thực vật, các tư liệu lịch sử, địa lý hoặc hình ảnh sinh hoạt hằng ngày. Ví dụ kết hợp các dạng thông tin đem lại hiệu quả cao hơn trong việc thu nhận thông tin.
-GV có thể mở rộng khái niệm thông tin: “Công nghệ Thông tin”, “Công nghệ Thông tin và Truyền thông”, “Kĩ thuật điện tử, viễn thông, tự động hóa”.
VI./ Kiểm tra bài cũ: (10 ph)
- Kiểm tra sgk, đồ dùng học tập, nội qui học sinh, nội qui phòng máy vi tính.
- Thông báo qui định về đổi mới kiểm tra đánh giá, xếp loại
-Thông báo số cột điểm môn Tin học: KTM, KT15(viết), KT (TH), KT1T(viết), KT1T(TH), Thi TH, Thi viết, cách tính điểm TBmHK1, TBmHK2.
V./ Dạy học bài mới:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của HS.
Nội dung.

HĐ1: Thảo luận về thông tin và hình thành khái niệm thông tin: (30 ph)
-GV:Cho ví dụ và yêu cầu hs phân tích những thuộc tính (những tính chất) của thông tin? Kết luận gì về Thông tin?
-GV:Cần làm rõ vì sao ngành khoa học mới hình thành này có tốc độ phát triển mạnh mẽ và có vai trò quan trọng như hiện nay?
Trả lời: Công nghệ thông tin là một lĩnh vực nghiên cứu và ứng dụng quan trọng nhất.
-GV:Tại sao ngành công nghệ thông tin lại có thể sánh vai, thậm chí vượt lên trên các ngành đó về tầm quan trọng và khả năng ứng dụng một cách có hiệu quả trong cuộc sống ngày nay?
Trả lời: Công nghệ thông tin gắn liền với hoạt động thông tin của con người, nó tạo ra các công cụ hỗ trợ để tự động hóa việc thực hiện các hoạt động đó, trong khi hoạt động thông tin lại là nhu cầu hằng ngày, thậm chí hằng giờ của con người. Sự phát triển của công nghệ thông tin xuất phát từ nhu cầu khai thác và xử lí thông tin của con người.
HĐ2: Hoạt động tin của con người:(20 ph)
-GV: Con người tiếp nhận thông tin diễn ra như thế nào?
-GV: Hoạt động thông tin của con người gồm những hoạt động nào?
Trả lời: tiếp nhận, xử lí, lưu trữ,truyền thông tin
-GV: Các em cho ví dụ và phân tích hoạt động thông tin của con người?
-GV: Vì sao nói “Hoạt động xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất?”

-GV: Dựa vào hoạt động thông tin trên, hãy vẽ mô hình xử lý thông tin
-GV: “Muốn thông tin được truyền bá rộng rãi thì ta phải làm thế nào?”
Gợi ý: Internet truyền bá thông tin tức thời
HĐ3: Hoạt động thông tin và tin học:(15 ph)
-GV: Hoạt động thông tin và tin học có gì khác biệt với hoạt động thông tin của con người?
Gợi ý:
1./ Cho biết hoạt động thông tin của con người
2./ Cho biết hoạt động thông tin và tin học?
3./ Hãy so sánh hai hoạt động này ?

-GV: Phân tích làm rõ hoạt động thông tin của con người qua việc tiếp nhận, xử lí, biến đổi, lưu thông tin,