Giáo án tin học 6 ki 1

Ngày soạn: 15/08/2011
Ngày giảng: 17/08/2011
Tiết 1: Thông tin và tin học
I - Mục tiêu.
1. Kiến thức
- HS phát biểu được định nghĩa về thông tin
- Lấy được ví dụ về thông tin trong thực tế đời sống
- Liệt kê được những hoạt động thông tin của con người
2. Kỹ năng
- Kể ra được những hoạt động thông tin của con người trong thực tế đời sống
- Lấy ví dụ về thông tin trong thực tế cuộc sống
3. Thái độ
- Có hứng thú tìm hiểu thông tin trong cuộc sống
II - Chuẩn bị
1. GV: Giáo án, tranh ảnh lấy ví dụ về thông tin
2. HS: SGK, vở chuẩn bị bài học
III) Phương pháp
- Phương pháp dạy học tích cực
IV - Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức (5 phút)
KTSS
2. Kiểm tra bài cũ
không kiểm tra
3. Bài mới.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Tìm hiểu về thông tin (15 phút)
Mục tiêu: + HS phát biểu được định nghĩa thông tin
+ Tìm được ví dụ về thông tin trong thực tế cuộc sống


GV : ngày chỳng ta thụng tin khỏc nhau và theo cách khác nhau.

GV vớ minh : nghe chỳng ta vào hay .
Yêu sinh thờm vớ minh thụng tin thu .
- Những hành động này giúp biết được gì?

Yêu cầu HS hoạt động nhóm sử dụng kỹ thuật khăn trải bàn trả lời các câu hỏi:
+ Lấy ví dụ thực tế về những điều em biết được trong cuộc sống
+ Từ đó rút ra định nghĩa thông tin

GV tổng hợp kết quả và rút ra nhận xét.
GV chốt lại: Như vậy, thông tin luôn được con người tiếp nhận bằng nhiều nguồn khác nhau. Vậy, hoạt động thông tin của con người diễn ra như thế nào?
1. Thụng tin là gì?
HS lắng nghe, xem tranh và trả lời câu hỏi.













Hai bạn đang đọc sách

Họ đang tính toán
- Đọc sách giúp ta có kiến thức
- Tính toán giúp ta biết được kết quả

HS hoạt động nhóm trả lời:
+ Lấy ví dụ

+ ĐN: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và con người.


Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người (15 phút)
Mục tiêu: + Phát biểu được định nghĩa về hoạt động thông tin
+ Kể ra được những hoạt động thông tin của con người
+ Xây dựng được mô hình quá trình xử lý thông tin



GV giới thiệu: Hằng ngày chúng ta tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, song chúng ta không chỉ tiếp nhận thông tin mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin. Tất cả những hoạt động đó gọi chung là hoạt động thông tin.
GV đưa ra hình tín hiệu đèn giao thông và yêu cầu học sinh chỉ ra các hoạt động thông tin quá trình tiếp nhận.
GV giới thiệu: Những hoạt động thông tin này diễn ra thường xuyên trong đời sống chúng ta như một nhu cầu tất yếu. Mỗi hành động của chúng ta đều gắn với một hoạt động thông tin cụ thể
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm chỉ ra hoạt động thông tin có vai trò quan trọng nhất, và giải thích được tầm quan trọng của