Giáo Án Tin Học 6- Cả Năm

Tiết: 1 Ngày Soạn:..../..../2012
Tuần: 1 Ngày Dạy:..../....../2012


Chương 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC
VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Nắm được khái niệm thông tin, hoạt động thông tin.
Biết được quá trình xử lí thông tin, nêu được ví dụ về thông tin
2. Kĩ năng:
Vận dụng kiến thức đã học để cho ví dụ nhằm hiểu được nội dung học.
3. Thái độ:
có tinh thần tích cực đối với môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: giáo án, tranh ảnh mô tả quá trình xử lí thông tin.
Học sinh: sách giáo khoa
2. Phương pháp dạy học: thuyết trình, trực quan, vấn đáp,...

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số, Giới thiệu chương mới (5 phút)

- Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
- Giới thiệu chương mới: chương này sẽ giúp học sinh biết được thông tin là gì từ đó giúp các em làm quen với môn tin học, học sinh sẽ được tìm hiểu sơ lược về cấu trúc của máy tính điện tử cũng như những công việc mà chúng ta có thể thực hiện nhờ vào máy tính điện tử.
- Báo cáo sĩ số lớp.
- Học sinh lắng nghe.

- Chương 1: Làm quen với tin học và máy tính điện tử.
Bài 1: Thông tin và tin học

Hoạt động 2: Tìm hiểu về thông tin. (15 phút)

- Nêu ví dụ trong thực tế để đưa ra khái niệm thông tin.
- Yêu cầu học sinh nêu các ví dụ trong sách giáo khoa.
- Từ những ví dụ đã nêu yêu cầu học sinh cho biết thông tin là gì?

- Yêu cầu học sinh cho một vài ví dụ về thông tin.

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nêu

- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người.
- Học sinh nêu ví dụ
+ Bản tin dự báo thời tiết cho biết thông tin về thời tiết ở một nơi nào đó
+ Thời khóa biểu cho em biết lịch học các môn
1. Thông tin là gì?



- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người.

Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động thông tin của con người. (20 phút)

- Giáo viên cho ví dụ về các hoạt động thông tin
- Hoạt động thông tin bao gồm những việc nào?
- Trong các hoạt động đó thì việc nào là quan trọng nhất?

- Cho học sinh quan sát tranh mô hình quá trình xử lí thông tin

- Thông tin vào là thông tin như thế nào?
- Thông tin sau khi xử lí gọi là gì?
- Yêu cầu học sinh nêu ví dụ về mô hình quá trình xử lí thông tin
- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời

- Xử lí thông tin có vai trò quan trọng vì nó đem lại hiểu biết cho con người
- Học sinh quan sát





- Thông tin trước khi xử lí là thông tin vào
- Thông tin ra

- Học sinh nêu ví dụ
- Để giải bài toán nào đó, thông tin vào là các dữ liệu về bài toán, khi ta tính toán tức là ta xử lí thông tin đó, kết quả của phép toán là thông tin ra
2. Hoạt động thông tin của con người:
- Hoạt động thông tin gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và trao đổi thông tin, trong đó xử lí thông tin có vai trò quan trọng nhất vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người

Hoạt động 4: Củng cố (5 phút)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại thông tin là gì?


- Hoạt động thông tin bao gồm những việc nào?

- Nêu mô hình quá trình xử lí thông tin.

- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người.
- Hoạt động thông tin gồm: tiếp nhận, xử lí, lưu trữ, truyền (trao đổi) thông tin.
- Thông tin vào( xử lí ( thông tin ra.



IV. DĂN DÒ - Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn dò: học bài, xem trước phần tiếp theo của bài