Giao an Tin Hoc 6 ca nam 2010-2011

Tuần:
1

Ngày soạn:


Tiết:
1+2

Ngày dạy:


Chương I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC
VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I. Mục tiêu:
Học song bài này học sinh có thể nhận biết được:
Thông tin là gì?
Hoạt động thông tin của con người.
Mối liên hệ giữa hoạt động thông tin và tin học.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Giáo án.
- Kiến thức.
- Các ví dụ vận dụng.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị bài ở nhà.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số lớp.
Kiểm tra vệ sinh phòng học.
Kiểm tra tác phong học sinh
2. Các hoạt động dạy học:

Giáo viên
Học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu về bộ môn Tin học

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết một số vấn đề trong thực tế có liên quan đến môn Tin học. Và từ đó giới thiệu cho học sinh biết về chương trình mà học sinh sẽ được học trong chương trình tin học THCS


Hoạt động 2: Tìm hiểu về khái niệm thông tin

- Giáo viên lấy một vài ví dụ trong thực tế về thông tin
- Yêu cầu một vài học sinh lấy ví dụ mà các em tiếp nhận được hàng ngày có liên quan đến thông tin.
- Từ đó yêu cầu học sinh thảo luận đưa ra khái niệm tổng quát về thông tin:
- Gọi đại diện nhóm trả lời. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. Giáo viên nhận xét chung cho cả lớp ghi vở.
1. Thông tin là gì?
- Nghe giáo viên lấy ví dụ về thông tin:
Tự lấy ví dụ về thông tin mà học sinh tự tiếp thu được hàng ngày.
- Thảo luận nhóm đưa ra kết luận tổng quát về thông tin:
- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh ( Sự vật, sự việc, hiện tượng, sự kiện . . . ) và về chính con người.

Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động thông tin của con người:


Yêu cầu một học sinh đọc sách giáo khoa.
? Hãy cho biết thông tin có vai trò như thế nào trong đời sống và các hoạt động của con người.
- Yêu cầu các nhóm học sinh thảo luận đưa ra đáp án.
- Gọi đại diện nhóm trả lời. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. Giáo viên nhận xét chung cho cả lớp ghi vở.

ĐVĐ: Chúng ta đã biết thông tin có vai trò rất quan trọng trong đời sống của con người. Vậy hoạt động thông tin của con người cụ thể như thế nào?




- Yêu cầu học sinh cho biết: Trong hoạt động thông tin thì khâu nào là quan trọng nhất? Vì sao? Mục đích của sử lý thông tin là làm gì?
2. Hoạt động thông tin của con người:
- Đọc sách giáo khoa theo yêu cầu của giáo viên.
- Thảo luận theo nhóm, cử đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét bổ sung. Giáo viên nhận xét chung, thống nhất ý kiến ghi vở.
- Thông tin có vai trò rts quan trọng trong đời sống và sinh hoạt của con người. Nếu không có thông tin thì hoạt động hàng ngày của con người rất gặp nhiều khó khăn.
- Nghiên cứu sách giáo khoa trả lời câu hỏi của giáo viên
- Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi ) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin.


- Việc sử lý thông tin là quan trọng nhất vì nó quyết định toàn bộ những hoạt động thông tin sẽ đưa ra.

Hoạt động 4: Mối liên hệ giữa hoạt động thông tin và tin học


- Giáo viên thông báo: Hoạt động thông tin của con người được tiến hành nhờ các giác quan và bộ não. Các giác quan giúp con người trong việc tiếp nhận thông tin. Bộ não có nhiệm vụ sử lý rồi đưa thông tin ra ngoài.
- Nhưng các giác quan của con người thì có hạn => Con người đã tìm ra được những công cụ để hỗ trợ cho những hoạt động của mình. Chính vì lẽ đó mà máy tính điện tử ra đời để giúp cho những hoạt động thông tin của con người.

3. Hoạt động thông tin và tin học
- Chú ý lắng nghe giáo viên thông báo. Kết luận, ghi vở;
- Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử.

Hoạt động 5: Củng cố – Ra bài tập về