Giáo án tin học 6 Bài : Vì sao cần có hệ điều hành

Tuần : Chương 3: HỆ ĐIỀU HÀNH
Tiết : 19,20 Bài 9 : VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH ?
Ngaỳ soạn:10/10/2011

I/ Mục tiêu bài giảng :
HS nắm được hệ điều hành là gì ?
Học sinh hiểu được các nhiệm vụ chính của hệ điều hành .
Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp học sinh yêu thích môn học hơn .
II/ Phương pháp và phương tiện dạy học :
Phương tiện :
+ GV : chuẩn bị giáo án, SGK, tài liệu tham khảo .
+ HS : Đồ dùng học tập, SGK.
Phương pháp :
Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng và các phương pháp khác.
III/ Tiến trình dạy học :
1/ Ổn định tổ chức (5’):
6A : vắng : 6B : vắng : 6C : vắng :
6D : vắng : 6E : vắng : 6G : vắng :
2/ Kiểm tra bài cũ : ( không kiểm tra )
Trước khi đi vào bài mới, nhắc lại bài cũ và giới thiệu bài mới .
3/ Nội dung bài mới:
Giới thiệu bài: Như chúng ta đã biết, trong cuộc sống hằng ngày, mọi hoạt động đều phải có một sự điều khiển ( điều hành ) nhất định nào đó. Giả sử, nếu không có sự điều khiển ấy thì mọi hoạt động sẽ ra sao, và tầm quan trọng của nó như thế nào ? chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học này.

Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động 1: Các quan sát (40’)

- GV: Trong đời sống ngày nay, có rất nhiều phương tiện điều khiển trong các lĩnh vực, các phương tiện điều khiển này đóng vai trò rất quan trọng trong đời sống xã hội.
- HS: Đọc quan sát 1 trong SGK
Hãy hoạt động nhóm và trả lời các câu hỏi :
- Nếu không có hệ thống đèn giao thông và người điều khiển thì điều gì xảy ra ?
- Hệ thống đèn giao thông có nhiệm vụ gì ?
+ Các nhóm hoạt động, trả lời, thảo luận giữa các nhóm với nhau để đưa ra kết luận.
GV: Kiểm tra các nhóm hoạt động, chỉnh sửa nội dung các nhóm trình bày, nhận xét và đưa ra kết luận cuối cùng.
HS: Chú ý nghe giảng và chép bài.
- HS: Đọc quan sát 2 trong SGK
- GV: Nếu không có thời khóa biểu điều gì sẽ xảy ra ? Vậy thời khóa biểu có vai trò như thế nào ?
+ Các nhóm hoạt động, trả lời, thảo luận giữa các nhóm với nhau để đưa ra kết luận.
GV: kiểm tra các nhóm hoạt động, chỉnh sửa nội dung các nhóm trình bày.
GV: Nhận xét và đưa ra kết luận cuối cùng.
- Từ hai quan sát trên em hãy đưa ra nhận xét về vai trò của các phương tiện điều khiển ?
- HS : Trả lời
- GV : Vì sao máy tính cần có hệ điều hành?
- HS phát biểu ý kiến, các học sinh khác nhận xét
- GV: nhận xét và đưa ra kết luận: Mọi hoạt động trong cuộc sống muốn suôn sẽ cần có một chương trình điều khiển.
GV: Cho HS tự lấy ví dụ về sự quan trọng của các phương tiện điều khiển trong đời sống.
VD: Hệ thống pháp luật, các nội qui trong trường học …








GV: Rút ra kết luận về vai trò của các phương tiện điều khiển .






1/ Các quan sát
+ Quan sát 1 :
Hệ thống này có nhiệm vụ phân luồng cho các phương tiện, đóng vai trò điều khiển hoạt động giao thông


+ Quan sát 2 :
- Thời khoá biểu có vai trò rất quan trọng trong việc điều khiển các hoạt động học tập trong nhà trường.












VD1: Trong nhà trường, nếu không có nội quy, thì học sinh sẽ hỗn loạn => cần có các nội quy để điều khiển các hoạt động nề nếp của học sinh.
VD2: Hệ thống pháp luật giúp nhà nước điều khiển các hoạt động trong đời sống của một quốc gia.
+ Kết luận : Qua 2 quan sát trên cho ta thấy Mọi hoạt động trong cuộc sống muốn suôn sẻ cần có một chương trình điều khiển.

Hoạt động 2 : Cái gì điểu khiển máy tính ?(20’)
Ta biết máy tính có thể tính toán được nhiều bài toán, soạn thảo một chương trình … Vậy cái gì sẽ điều khiển các hoạt động đó? Ta sẽ tìm hiểu phần tiếp theo để trả lời cho câu hỏi này .


* Chuyển ý: Trong cuộc sống và trong xã hội không thể thiếu