Giáo án Tin học 6 (bài 2, 3, 4)

A. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Giúp HS nắm được các dạng thông tin cơ bản, cách biểu diễn thông tin.
2. Kĩ năng
- Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản, biểu diễn thông tin trong máy tính.
3. Thái độ
- Nghiêm túc, tự giác
B. Phương pháp
- HS làm trung tâm
C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án, phòng nghe nhìn, một số hình ảnh liên quan
2. Chuẩn bị của học sinh
- Học thuộc bài cũ, đọc trước bài 2 SGK, trả lời các câu hỏi của bài
D. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức
- Sĩ số, ngồi theo nhóm
2. Kiểm tra bài cũ
- Thông tin là gì? Vẽ sơ đồ quá trình xữ lí thông tin?
3. Bài mới
Hoạt động 1 – Giới thiệu

- GV đưa ra tình huống: cho một HS nhóm 1 biểu diễn thông tin rằng: có một người bạn ở TP Hồ Chí Minh, đang học 7, học rất giỏi, bơi lội rất giỏi.
+ Yêu cầu nhóm 1 biểu diễn bằng âm thành
+ Yêu cầu nhóm 2 biểu diễn bằng chữ viết
+ Yêu cầu nhóm 3 biểu diễn bằng hình ảnh
(Hôm nay thầy trò chúng ta tìm hiểu các dạng thông tin cơ bản, tầm quan trọng của biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính
- Nhóm HS nhận nhiệm vụ
- HS thảo luận phân vai biểu diễn


- Các nhóm biểu diễn



Hoạt động 2 – 1. Các dạng thông tin cơ bản


- Có bao nhiêu dạng thông tin?
+ GV cho HS quan sát các hình ảnh về các dạng thông tin: người cổ xưa vẽ kí hiệu, thắt nút đếm con thú, lãnh thổ ..vv
- Trong các dạng thông tin đó thông tin nào thường được sữ dụng?
- Theo em dạng thông tin cơ bản là gì?

- Em hãy cho ví dụ về các dạng thông tin?
- HS đọc phần 1 SGK
- Có nhiều dạng thông tin (HS lấy ví dụ)



- HS suy nghĩ trả lời…

- Có 3 dạng thông tin cơ bản: dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm thanh
- HS tự lấy ví dụ
- HS nhắc lại các dạng thông tin cơ bản.

Hoạt động 2 – 1. Biểu diễn thông tin

* Biểu diễn thông tin


- 3 bạn đã đã cho ta biết thông tin gì?
- Các bạn đã sữ dụng các dạng thông tin nào?
- Vậy biểu diễn thông tin là gì?


- GV cho HS quan sát lại các hình ảnh biểu diễn thông tin khác nhau…

* Vai trò của biểu diễn thông tin
- Nếu không có bộ sách lịch sử (hoặc có nhưng không rõ ràng, khó hiểu) thì thế hệ chúng ta, thế hệ trẻ sẽ như thế nào? Các em hãy tưởng tượng và phát biểu..
- Cho 1 HS lên biểu diễn thông tin sai lệch (ví dụ bị đau ruột thừa mà biểu diễn như bị đau chân)
- Qua đó, em hãy nhận xét vai trò của biểu diễn thông tin?

- HS lên biểu diễn thông tin được điểm cao? (bằng các dạng khác nhau)
- HS quan sát bạn mình biểu diễn và trả lời
- 3 bạn đã sữ dụng dạng hình ảnh, âm thanh ..vv
- Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó.
- HS đọc phần đầu của phần 2 SGK


- HS nhắc lại: biểu diễn thông tin là gì?!

- HS thảo luận
+ Sẽ không biết nguồn gốc, cội nguồn, không có niềm tự hào dân tộc. Vv..
+ Biểu diễn khó hiểu thì sẽ gây nhầm lẫn ..vv
- HS lên biểu diễn

- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con người.
- HS nhắc lại 3, 4 lần

Hoạt động 3 - 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính

- Các em hãy quan sát bóng đèn trên trần nhà. Nó có mấy trạng thái? Đó là trạng thái nào?
- Các linh kiện trong máy tính củng vậy, chỉ có 2 trạng thái là: có điện và không có, hoặc đóng và ngắt mạch điện.
- Người ta sử dụng ký hiệu gì để biểu diễn việc đóng, ngắt mạch điện của các linh kiện điện tử trong máy tính?
- GV lấy ví dụ về một số chữ số được đổi thành dãy bit
A – 65 –
2 – 0010
vv..

- Để máy tính có thể xữ lí, thông tin cần được biểu diễn như thế nào