Giáo án tin học 6

Chương 1:
LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Ngày soạn: 13/08/2016
Ngày giảng: Lớp 8: 15/08/2016; Lớp 6: 16/08/2016
Lớp 7: 16/08/2016; Lớp 9: 17/08/2016
Tiết: 01
Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người. Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
2. Kĩ năng:
- Giúp HS xác định được vị trí và tầm quan trọng của thông tin và tin học.
3. Thái độ:
- HS có hứng thú khi học môn Tin Học
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
- Phấn màu, sách, chuẩn bị thêm tranh ảnh, đoạn trích bài báo
2. Học sinh:
- Sách, tập, viết, xem sách trước.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới :
- Trước khi vào bài học hôm nay của môn Tin Học thầy sẽ sơ lược qua chương trình học cho các em nắm rõ hơn :
- Bao gồm 4 chương:
+ Chương I: Làm Quen Với Tin Học và Máy Tính Điện Tử
+ Chương II: Phần Mềm Học Tập
+ ChươngIII: Hệ Điều Hành
+ Chương IV: Soạn Thảo Văn Bản

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Thông tin là gi?

GV: Hằng ngày em tiếp nhận được nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau:
- Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho em biết tin tức về tình hình thời sự trong nước và thế giới.
- Hướng dẫn và cho thêm các ví dụ về thông tin.
+ Thông tin về kết quả học tập của một HS được ghi trong sổ liên lạc ( thông tin về con người
+ Thông tin về giá cả máy tính ( thông tin về hàng hoá
GV: Từ các ví dụ trên em hãy cho một số ví dụ về thông tin.
GV: Vậy em có thể kết luận gì về thông tin?
GV chốt lại: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện …) và về chính con người.

- Tham khảo ví dụ trong sách giáo khoa.

- Lắng nghe.




- Lấy ví dụ.

- Phát biểu

- Ghi bài








Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người

- Giáo viên nhấn mạnh để học sinh hiểu rõ : Máy tính điện tử ra đời như một công cụ lao động mới, đáp ứng nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con người và ngày càng có nhiều ứng dụng trong các lĩnh vực hoạt động của xã hội, giúp cải thiện cuộc sống.
- Giáo viên hỏi : Hoạt động thông tin của con người có ảnh như thế nào đến xử lý thông tin?
- Chốt kiến thức cho học sinh bằng cách thể hiện nội dung :
Việc tiếp nhận và xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin.
- Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người.
GV đưa ra mô hình quá trình xử lý thông tin
- Mô hình quá trình xử lí thông tin:
TT vào TT ra

- Thông tin vào là thông tin trước quá trình xử lí
- Thông tin ra là thông tin sau quá trình xử lí.
Học sinh tham gia vào bài học bằng cách đóng góp ý kiến :
Máy hơi nước: Công cụ của nền văn minh công nghiệp.
Máy tính điện tử: Công cụ của nền văn minh thông tin.


- Ảnh hưởng trực tiếp đến việc thu nhận và xử lý thông tin. Ví dụ : Cũng một giáo viên dạy bài học đó nhưng đối với học sinh này thì tiếp thu tốt hơn học sinh kia.
- Đối với mỗi người, hoạt động thông tin diễn ra như một nhu cầu thường xuyên và tất yếu, mỗi hành động, việc làm của con người đều gắn liền với một hoạt động thông tin cụ thể.

- Ghi bài




- Học sinh quan sát mô hình


Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Hãy cho biết thông tin là gì ?
- Hãy cho biết hoạt động thông tin bao gồm những việc gì ? Công việc nào quan trọng nhất.
- Tìm thêm các ví dụ về thông tin, xem trước nội dung còn lại của bài.