Giao an tin 7

Ngày soạn: 21/08/2010
Ngày dạy: 24/08/2010
Tiết : 1


---(((---
Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết nhu cầu sử dụng của chương trình bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết được một số chức năng của chương trình bảng tính;
2. Kỹ năng:
- Nhận biết bảng tính được thể hiện như thế nào.
- Làm quen với xử lý thông tin dạng bảng.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, có ý thức trong học tập.
B. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.
- Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài mới.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định tổ chức (1’):
- Kiểm tra sĩ số, đồng phục.
II. Kiểm tra bài cũ: Không
III.Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’)
Ở cuối năm học lớp 6, các em đã được học cách trình bày một số nội dung văn bản bằng bảng cho cô đọng, dễ hiểu và dễ so sánh. Trong chương trình lớp 7 chúng ta sẽ đi tìm hiểu về vấn đề này đó là chương trình bảng tính.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1:(17’) Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng

GV: Trong thực tế em thấy những dữ liệu nào được trình bày dưới dạng bảng?
HS: Trả lời
GV:Theo em tại sao một số trường hợp thông tin lại được thể hiện dưới dạng bảng?

GV: Đưa ra hình 1- SGK. Em thấy gì?
HS: Trả lời
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 2- SGK. Em thấy cách trình bày như thế nào?

GV: Vậy ngoài việc trình bày thông tin trực quan, cô đọng, dễ so sánh, chúng ta còn có nhu cầu sử dụng bảng để thực hiện các công việc xử lý thông tin như tính toán, tổng hợp, thống kê số liệu.
HS: Quan sát hình 3- SGK
GV: Từ các số liệu trong các bảng, đôi khi người ta còn có nhu cầu vẽ các biểu đồ để minh họa trực quan cho các số liệu ấy để dễ so sánh, dự đoán và phân tích.
GV:Nếu thay số liệu dưới dạng biểu đồ thì kết quả thế nào?
GV: Nếu bảng điểm được lập trên giấy thì khi có sự thay đổi số liệu, bảng điểm sẽ như thế nào?
HS: Sẽ bị tẩy xóa rất bẩn, nhìn rất rối, không rõ ràng đồng thời phải tính toán lại rất mất công.
GV: Nhận xét và kết luận: Nhưng nếu chúng ta sử dụng chương trình bảng tính thì tất cả các vấn đề trên đều được khắc phục.
GV: Vậy em nào có thể cho cô biết chương trình bảng tính là gì?

1.Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng




-Thông tin dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán,…



























- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu đã có trong bảng.

Hoạt động 2:(20’) Chương trình bảng tính.

GV: Hiện nay có nhiều chương trình bảng tính khác nhau. Tuy nhiên chúng đều có một số tính năng cơ bản chung.

GV: Ở chương trình lớp 6, chúng ta đã được học chương trình soạn thảo MS Word, các em nhớ lại xem màn hình làm việc của Word gồm những thành phần gì?
GV: Từ đó giới thiệu cho HS về màn hình của Excel cũng tương tự vậy.



GV: Em hãy cho biết một số dạng dữ liệu được sử dụng trong bảng tính?

GV: Em hãy nhắc lại một số khả năng của máy tính?
HS: Trả lời

GV: Chương trình bảng tính cung cấp công cụ để em có thể thực hiện một cách tự động công việc tính toán, cập nhật tự động kết quả khi dữ liệu ban đầu thay đổi mà không cần tính toán lại.
Ngoài ra, chương trình bảng tính còn cung cấp các hàm có sẳn đặc biệt hữu ích để sử dụng khi tính toán.
VD: Tính điểm tổng kết khi biết điểm của từng môn, xếp loại HSG, HS yếu…