Giáo án thời gian

Nguyễn Thị Hiền Lương: Trường mầm non Nam Cường- Thành phố Lào Cai
************************************************************
GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Tên hoạt động:Toán
Đề tài: Nhận biết - Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết phân biệt được khái niệm thời gian ngày mai, ngày hôm qua, hôm nay. Thấy được mối quan hệ gần gũi giữa thời gian và các hoạt động trong ngày.
2. Kĩ năng
- Trẻ có kỹ năng quan sát, nhận biết về thời gian. Phát triển vốn từ chỉ thời gian, khả năng sử dụng ngôn ngữ nói diễn đạt mối quan hệ giữa thời gian và các hoạt động trong ngày.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian. Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, biết bảo vệ cơ thể khi giao mùa, mưa, gió bão…)
4. Kết quả
- 90% trẻ đạt yêu cầu trở lên
II. CHUẨN BỊ
- Lịch trong 1 tuần: Đủ cho cô và trẻ( kích cỡ hợp lý) .
- Lịch 3 ngày có thứ, ngày và công việc của những ngày đó
- 6 Máy kisdmart
III. HƯỚNG DẪN
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Giới thiệu bài (3 phút)
- Cô chào tất cả các con!
- Cô rất vui khi mỗi buổi sáng cô lại được gặp lại các con. Cả tuần cô cháu mình cùng gặp nhau học bao điều rất vui vẻ. Hát bài cả tuần đều ngoan
- Trong bài hát nói nên điều gì?
- Đó là các thứ và ngày trong 1 tuần. Bắt đầu của tuần là ngày thứ mấy? Rồi đến những ngày nào?
- Vậy có ai biết trong 1 tuần có bao nhiêu ngày không?
- Chúng mình cùng xem có đúng không nhé.( Xem lịch trong 1 tuần)
2: Phát triển bài(20-25 phút)
Nhận biết thời gian hôm nay, ngày mai, hôm qua.
- Đó là các ngày trong 1 tuần. Thế ngày hôm nay các con có biết là ngày thứ mấy không?
- Theo con đó là tờ lịch nào trong những tờ lịch của tuần này?( Chúng mình cùng nhau tìm và để lên phía trước)
- Bạn nào sẽ tìm ở trên này, có đúng không cả lớp?
- Tờ lịch này có ghi ngày mùng mấy?
( Tờ lịch này ghi ngày mùng…..đó là ngày hôm nay đấy. Ngày hôm nay là ngày mùng….thứ… mà cô cháu mình đang ngồi trò chuyện với nhau về ngày hôm nay….)
- Chúng mình cùng nhắc lại ngày hôm nay.
( Cô khẳng định: Ngày hôm nay là ngàyđang diễn ra hiện tại)
- Thế ai biết gì về ngày hôm qua?( Thế nào là ngày hôm qua?)
- Nếu biết chúng mình cùng nhau tìm tờ lịch của ngày hôm qua so với ngày hôm nay? Và ai xung phong lên đây?
- Sao con biết đây là ngày hôm qua?( Cô kiểm tra)
- Hôm nay thứ 2 ngày 4/ 4/ 2016 vậy ngày hôm qua phải là ngày chủ nhật ngày 3/4/2016 vì trong tuần có ngày thứ 2 thứ 3thứ 4 thứ 5 thứ 6…..chính vì thế ngày hôm qua phải là ngày chủ nhật ngày 3/ 4/ 2016 và ai còn nhớ công việc ngày hôm qua của mình kể cho lớp nghe?
- ( Khẳng định)So với ngày hôm nay thì ngày hôm qua đã diễn ra rồi có đúng không cả lớp?
- Vậy còn ngày mai nó sẽ là tờ lịch nào trong những tờ lịch này?
- Tìm nhanh?
- Hôm nay là thứ 2 ngày 4/ 4 vậy ngày mai phải là ngày thứ mấy? (đúng rồi ngày mai nó sẽ là thứ 3 và là ngày 5/ 4/ 2016).
- Các con ạ ngày mai nó sẽ là ngày sắp diễn ra so với ngày hôm nay)
+ Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về …( Trẻ nhắc lại và cất lịch)
- Vậy ai có thể nói rõ cho cả lớp biết hôm nay , ngày mai, và hôm qua diễn ra như thế nào?
( Cô khẳng định: - CN: Hôm nay là ngày đang diễn ra hiện tai, công việc… Hôm qua là ngày đã diễn ra …
Ngày mai là ngày sắp diễn ra…
* Liên hệ( Thi xem ai đúng nhất)
- Lớp học là ngôi nhà thứ 2 của bé lúc nào bé cũng yêu và muốn ngắm nhìn lớp học của mình ( Cho trẻ đi chơi quanh lớp và xem lịch hôm nay ngày mai và hôm qua)
- Hôm nay là thứ mấy ngày bao nhiêu?
- Ngày hôm nay là ngày diễn ra vào lúc nào?
- Ngày mai là thứ mấy ngày bao nhiêu?
- Ngày mai là ngày diễn ra vào lúc nào so với