Giao an su 6 nam hoc 2012-2013

Ngày soạn: 19 tháng 8 năm 2012

Tiết 1. Bài 1:
SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ
A. Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS hiểu được lịch sử là một khoa học có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi con người, học lịch sử là cần thiết cho c.sống.
2/Tư tưởng: Bước đầu bồi dưỡng cho HS ý thức về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ môn để qua đó sống với hiện tại và hướng tới tương lai tốt đẹp hơn.
3/ Kỉ năng: Bước đầu giúp cho học sinh có kỉ năng liên hệ thực tế và quan sát, lí giải các sự kiện lịch sử. Có phương pháp học tập một cáh thông minh trong việc nhớ và hiểu.
B.Thiết bị và tài liệu:
- SGk, sgv, giáo án
- tranh ảnh, tài liệu liên quan, bảng phụ, phiếu thảo luận.
C. Hoạt động dạy học:
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò

Nội dung đạt

Hoạt động 1.
(Hs tìm hiểu nội dung mục 1)
+ GV ở tiểu học các em đã học lịch sử ở môn “Tự nhiên và xã hội” thường nghe và sử dụng từ lịch sử, vậy lịch sử là gì?...
+ HS q.sát tranh về bầy người nguyên thuỷ;
một số thành tựu kh-kt sưu tầm...
- Tất cả mọi vật sinh ra trên thế giới này đều có quá trình phát triển khách quan theo trình tự thời gian của tự nhiên và xã hội; đó chính là lịch sử.
- những gì các em thấy ngày hôm nay(con người và vạn vật,...)đều trải qua những thay đổi về thời gian, về quá trình sinh trưởng...có nghĩa là đều có lịch sử...
? Vậy em hiểu lịch sử là gì.
- Hs trả lời
- GV nx – bổ sung....
( ở đây chúng ta chỉ học về lịch sử xã hội loài người từ khi xuất hiện trên trái đất( cách đây mấytriệu năm) trải qua các giai đọan dã man, nghèo khổ vì áp bức bóc lột dần dần trở thành văn minh, tiến bộ và công bằng.)
+ HS thảo luận nhóm.
? Có gì khác nhau giưa lịch sử xã hội loài người và lịch sử một con người?
- Đạt ý...( lịch sử của một con người là quá trình sinh ra, lớn lên …( chỉ hoạt động riêng của một con người)còn lịch sử xã hội loài người thì liên quan đến tất cả, nghĩa là liên quan đến nhiều người , nhiều nước…là không ngừng p.triên, là sự thay thế của một xã hội cũ bằng một xh mới tiến bộ và văn minh hơn...
-> Lịch sử mà chúng ta học là lịch sử xã hội loài người và nghiên cứu nó trên cơ sở khoa học. Chính tỏ rằng: Lịch sử mà chúng ta học là lịch sử xã hội loài người...

(…là toàn bộ những hoạt động của loài người từ khi xuất hiện đến nay.)
Hoạt động 2 (tìm hiểu mục 2 sgk)
- GV giới thiệu h1sgk
? So sánh lớp học trường làng thời xưa và nay có những gì khác nhau.
( cảnh lớp học, thầy trò, bàn ghế …)
? Vì sao lại có sự khác nhau đó.
( do trải qua quá trình phát triển của xã hội loài người ngày càng tiến bộ, có đk học tập, trương lớp khang trang hơn...do con người tạo ra)
? Gia đình em có sự thay đổi không? Nêu ví dụ?
- GV kết luận: Mỗi con người, làng xóm, quốc gia … đều trải qua những thay đổi theo thời gian mà chủ yếu là do con người tạo nên. Vậy chúng ta cần tìm hiểu (quí trọng
? Chúng ta có cần biết những thay đổi đó không. Tại sao?
- HS trả lời- nx...
? Học lịch sử để làm gì?( mục đích)
- HS trả lời...
-GV khẳng định việc học lịch sử là cần thiết, là nhu cầu không thể thiếu của con người...muốn biết về tổ tiên, đất nước...rút ra bài học trong mọi lĩnh vực c.sống, hướng tới tương lai, giúp tiếp thu tinh hoa của văn minh thế giới....học lịch sử để:



+ GV nhấn mạnh: ....quí trọng, biết ơn những người đã làm nên cuộc sống ngày nay và xác định mình cần phải làm gì cho đất nước.
- HS liên hệ truyền thống gia đình, quê hương...
Hoạt động 3:
(Tìm hiểu mục 3 – phương pháp học tập)
+ GV nhắc lại đặc điểm của bộ môn ls...là sự kiện đã xáy ra không được diễn lại, không làm thí nghiêm như các môn khác...cho nên phải dựa vào các tài liệu