Giáo án sinh 9 HAY - ĐỦ

chương I: các thí nghiệm cuả men đen
Tiết 1: bài 1 : Men Đen và di truyền học
Ngày soạn:
Ngày dạy:
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết được :
+ Mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của DTH.
+Phương pháp phân tích của Men Đen.
+Một số thuật ngữ và kí hiệu trong DTH.
Học sinh hiểu và phân biệt được 2 hiện tượng DT & BD.
Vận dụng khái niệm DT&BD để giải thích một số hiện tượng trong thực tế.
Rèn kĩ năng quan sát, thu thập kiến thức và liên hệ thực tế.
Có thái độ yêu thích môn học.
II- Phương tiện dạy học:
Tranh phóng to hình 1.1,1.2 SGK.
Ảnh và tiểu sử của Men Đen.
III- Hoạt động dạy học:
1/ Giáo viên ổn định lớp.
2/ ĐVĐ: Sinh sản là hình thức từ một hoặc một số cá thể ban đầu………………..

Hoạt động dạy - học
Nội dung

HĐ1:
GV: Y/c hs hoàn thành trang 5.
HS: ..............
GV: Vậy đ2 giống P -> hiện tượng di truyền
đ2 khác giống -> hiện tượng biến dị
? Thế nào là hiện tượng di tryền và biến dị?
HS: ………
? Có nhận xét gì về mối quan hệ giữa DT và BD?
HS: Là hai quá trình đối lập, song song và gắn liền với quá trình sinh sản.
? Vậy đối tượng của DTH là gì?
HS: ………..

HĐ2:
GV:
- Giới thiệu sơ qua về tiểu sở của MenĐen.
Treo tranh hình 1.2
? Đối tượng nghiên cứu của MenĐen là gì? vì sao ông lại chọn làm đối tượng nghiên cứu?
HS: …………
GV: Chốt lại
GV: Trước thời MenĐen đã có rất nhiều nhà khoa học tiến hành lai giống để nghiên cứu sự DT các cặp tính trạng nhưng cùng một lúc nghiên cứu sự di truyền của tất cả các cặp tính trạng nên không rút ra được quy luật DT.
? MenĐen đã có phương pháp nghiên cứu độc đáo nào để rút ra được quy luật DT?
HS: …………
HĐ3:
? Tính trạng là gì? VD
? Cặp tính trạng tương phản là gì? VD
? Nhân tố di truyền là gì?
? Giống (dòng) thuần chủng là gì?
HS: ……………..


I- Di truyền học:
-Di truyền: là hiện tượng truyền đạt lại các tính trạng của bố, mẹ, tổ, tiên cho con cháu
-Biến dị: Là hiện tượng con cái sinh ra khác bố, mẹ và khác nhau về nhiều chi tiết.




DTH n/c CSVC, cơ chế, tính qui luật của ht DT&BD.
DTH trở thành cơ sở lí thuyết của khoa học chọn giống có vai tro đối với y học, CNSH…….
II- Menđen - Người đặt nền móng cho DTH:
1) Đối tượng n/c:
- Là cây đậu Hà Lan có nhiều ưu điểm:
+ Có hoa lưỡng tính.
+ Tự thụ phấn khá nghiêm ngặt.
+ Có nhiều cặp tính trạng tương phản dễ quan sát & phân biệt bằng mắt thường.

2) Phương pháp n/c: (SGK)









III- Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của DTH:
1) Một số thuật ngữ:
- Tính trạng: ……………… VD
- Cặp tính trạng tương phản: ……VD
- Nhân tố DT:….VD
- Giống(dòng) t/c:…………VD
2) Một số kí hiệu:
(SGK)

IV: Củng cố:
- Sử dụng câu 2,4 SGK trang 7
V: Dặn dò:
Học và làm bài tâp.
N/ctrước bài 2.
VI: Rút kinh nghiệm giờ dạy:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



2 : Bài 2 : LAI TíNH
Ngày soạn:
Ngày dạy:
I. tiêu:
1.Kiến thức: (Biết, hiểu, vận dụng)
Các K/N đồng tính, phân li tính trạng, tính trạng trội, tính trạng lặn, KG, KH, KG đồng hợp tử, KG dị hợp tử Phân gen hình,
Cách làm thí MenĐen với cây đậu Hà Lan
Phát dung qui phân li của MĐ
thích thí theo quan