Giao an sinh 9

Ngày 21 tháng 8 năm 2011
Tiết 1 : menđen và di truyền học

I Mục tiêu:
Kiến thức: HS trình bày được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của di truyền học
Hiểu được công lao và trình bày được phương pháp nghiên cứu các thế hệ lai của Menđen.
Hiểu và ghi nhớ một số thuật ngữ và ký hiệu trong di truyền học.
Kỷ năng: Rèn kỷ năng quan sát và phân tích kênh hình
Phát triển tư duy phân tích, so sánh
Thái độ: Xây dựng ý thức tự giác và thói quen học tập nghiêm túc
II . Đồ dùng dạy học:
Tramh phóng to H 1.2
III. Hoạt động dạy học:
Mở bài: Di truyền học tuy mới hình thành từ đầu thế kỷ XX nhưng chiếm một vị trí quan trọng trong sinh học. Menđen- người đặt nền móng cho di truyền học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


- GV yêu cầu học sinh làm bài tập SGK trang 5: Liên hệ bản thân có đặc điểm nào giống và khác bố, mẹ?
- GV giải thích: Đặc điểm giống bố, mẹ là hiện tượng di truyền
Đặc điểm khác bố, mẹ là hiện tượng biến dị
? Vậy thế nào là hiện tượng di truyền, hiện tượng biến dị?



- GV tổng kết llại kiến thức.
- GV giải thích rỏ ý: di truyền và biến dị là 2 hiện tượng song song, gắn liền với quá trình sinh sản.
? Trình bày nội dung và ý nghĩa thực tiển của di truyền học?



- GV yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK trang 7
? Tại sao nói Menđen là người đặt nền móng cho di truyền học?
- GV yêu cầu HS quan sát H1.2 :
? Nêu nhận xét về đặc điểm của từng cặp tính trạng đem lai?
? Phương pháp nghiên cứu của Menđen có những nội dung chính nào?
? Tại sao Menđen lại chọn đậu Hà Lan làm đối tượng nghiên cứu chính của mình?
- GV chốt lại kiến thức.



- GV yêu cầu học sinh đọc thông tin trang 6 và lấy ví dụ minh hoạ.

- GV yêu cầu học sinh đọc thông tin SGk trang 7
* Chú ý: Khi viết công thức lai thì viết mẹ bên trái còn bố viết bên phải dấu x
I. Di truyền học.
- HS thực hiện yêu cầu.






* Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho con cháu.
* Biến dị là hiện tượng con sinh ra khác bố mẹ và khác nhau ở nhiều chi tiết.




* Di truyền học nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế, tính quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị.
II. Menđen người đặt nền móng cho di truyền học.







Nội dung: SGK trang 6





III. Một số thuật ngữ và ký hiệu cơ bản của di truyền học.
a, Một số thuật ngữ: ( SGJ. 6)


b, Một số ký hiệu ( SGK. 7)


IV. Kiểm tra- đánh giá:
Trình bày nội dung pp phân tích các thế hệ lai của Menđen?
V. Hướng dẩn học ở nhà:
Học bài theo nội dung SGK
Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK trang 7




Ngày 23 tháng 8 năm 2011
Tiết 2: lai một cặp tính trạng
I. Mục tiêu:
* Kiến thức:
HS trình bày và phân tích được thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen.
Hiểu và ghi nhớ