GIAO AN NHA TRE

Sở giáo dục và đào tạo hà nội
Trường mầm non số 10






Kế hoạch tổ chức hoạt động hướng dẫn trẻ
làm quen với âm nhạc





CHủ ĐIểM: động vật
Đề TàI: vỗ tay theo tiết tấu chậm
bài hát: “ cá vàng bơI ”
nghe hát: “ chú ếch con ”
trò chơi: tìm đồ vật thô tiếng vỗ tay
LứA TuổI: MẫU GIáO LớN (A4)
ThờI GIAN: 25-30 PHúT
NGƯời dạy: nguyễn thị thùy
NgàY DạY: 19-03-2011




☺Năm học 2010-2011☺



Kế hoạch tổ chức hoạt động hướng dẫn trẻ làm quen với âm nhạc

Đề tài: Vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát: “ Cá vàng bơI ”
Nghe hát: “ Chú ếch con ”
Trò chơi: Tìm đồ vật theo tiếng vỗ tay


I.mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát “ Cá vàng bơi ”, “ Chú ếch con ” tên t ác giả sáng tác.
- Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “ Cá vàng bơi ” đ.úng lời, đúng nhạc.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “ Cá vàng bơi ”.
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát.
- Biết biểu diễn tự nhiên.
- Phát triển khả năng nghe và đoán theo tiếng vỗ tay.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào tiết học.
- Biết lắng nghe cô hát.
- Biết yêu quý các con vật.
II.chuẩn bị:
- Băng đĩa nhạc.
- Dụng cụ gõ đệm.
- Bình cá vàng.
- Mũ cá cho trẻ đội khi nên biểu diễn.
III.cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1. định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. Ôn lại bài hát “ Cá vàng bơi ”.
- “ Trời tối, trời tối ”
- “ Trời sáng ”
- Các con ơi! chúng mình nhìn xem trên đây cô có gì?
- Ah! Trên đây cô có 1 bể cá vàng đấy. Các con nhìn xem trong bể cá của cô những chú cá nhỏ đang như thế nào?
- Những chú cá nhỏ đang tung tăng bơi lượn đấy các con ạ! Nhìn bể cá, các con có nhớ tới 1 bài hát nào không?
- Ah! đúng rồi đó là bài hát “ Cá vàng bơi ” do nhạc sĩ Hà Hải sáng tác. Bây giờ chúng mình cùng cô hát lại bài hát này nhé! ( cho trẻ hát 2 lần)
2. Dạy trẻ vỗ tay tiết tấu chậm theo giai điệu bài hát “Cá vàng bơi ”.
- Chúng mình vừa hát bài hát “ Cá vàng bơi ” rất là hay. Nhưng cô thấy bài hát sẽ hay hơn, sinh động hơn khi chúng mình vừa hát vừa vỗ tay tiết tấu chậm. Chúng mình có muốn cùng cô học cách vỗ tay tiết tấu chậm theo giai điệu bài hát này không?
- Vậy bây giờ chúng mình cùng quan sát l