Giáo án môn lịch sử 6

Ngày soạn: 22/8/2009
Ngày giảng:
PHẦN MỞ ĐẦU
Tiết 1. Bài 1. Sơ lược về môn Lịch sử.
I. Mục tiêu bài học.
- Kiến thức: HS cần hiểu rõ học Lịch sử là để hiểu rõ quá khứ, rút kinh nghiệm của quá khứ để sống với hiện tại và hướng tới tương lai tốt đẹp hơn.
- Thái độ: Bồi dưỡng quan niệm đúng đắn về môn Lịch sử và phương pháp học tập, khắc phục quan niệm lệch lạc trước đây: học Lịch sử chỉ cần học thuộc lòng.
+ Giúp HS yêu thích môn Lịch sử.
- Kỹ năng: Giúp HS lý giải các sự kiện lịch sử một cách khoa học, rõ ràng, chuẩn xác và xác định phương pháp học tốt.
II. Chuẩn bị.
- Hình 1 và 2 SGK/3 – 4.
- Một số mẩu chuyện lịch sử.
III. Hoạt động dạy học.
1. định tổ chức. 6A:.........................................6B:............................................
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
3. : GV .
- HS đọc phần 1 SGK.
? Lịch sử là gì? Vì sao học Lịch sử lại là một nhu cầu không thể thiếu được của con người?
? Có gì khác nhau giữa Lịch sử một con người và lịch sử xã hội loài người?
- Gv hướng dẫn HS xem H1 SGK và yêu cầu HS nhận xét:
? So sánh lớp học trường làng thời xưa và lớp học hiện nay của các em có gì khác?
? Theo em chúng ta có cần biết những thay đổi đó không? Tại sao lại có những thay đổi đó?
? Em hãy lấy ví dụ trong cuộc sống gia đình, quê hương em thấy rõ sự cần thiết phải hiểu biết lịch sử?
? Vậy chúng ta học lịch sử để làm gì?







- Gv hướng dẫn HS xem H2 SGK: trên bia ghi gì?
- GV yêu cầu HS kể chuyện Sơn Tinh – Thuỷ Tinh, Thánh Gióng.
GV khẳng định: Câu chuyện này là truyền thuyết, được truyền từ đời này qua đời khác.
? Căn cứ vào đâu mà người ta biết được lịch sử?




? Kể những loại tư liệu truyền miệng mà em biết?
? Quan sát H1 và H2, theo em đó là những loại tư liệu nào? Qua đó, em hiểu thêm được điều gì?
1. Lịch sử là gì?
- Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ.
- Lịch sử là khoa học tìm hiểu và dựng lại toàn bộ những hoạt động của con người và xã hội loài người trong quá khứ.
2. Học Lịch sử để làm gì?









- Học Lịch sử để hiểu được cội nguồn dân tộc, biết quá trình dựng nước và giữ nước của cha ông.
- Biết quá trình đấu tranh với thiên nhiên và chống giặc ngoại xâm để giữ gìn độc lập dân tộc.
- Biết lịch sử phát triển của nhân loại để rút ra những bài học kinh nghiệm cho hiện tại và tương lai.
3. Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử?





- Căn cứ vào tài liệu truyền miệng ( truyền thuyết).
- Hiện vật người xưa để lại ( trống đồng, bia đá).
- Tài liệu chữ viết ( văn bia), tư liệu thành văn ( Đại Việt sử ký toàn thư).

4. Củng cố :
- Giải thích câu danh ngôn “ Lịch sử là thầy dạy của cuộc sống”.
- Nắm được nội dung bài học.
5. Hướng dẫn về nhà:
- .
- Chuẩn bị bài 2.


Duyệt tiến độ chương trình
………………………………………......
………………………………………......
………………………………………......
………………………………………......
………………………………………......
………………………………………......

Ngày……..tháng….…năm……….
Người duyệt







………………………………………………………………………………………….
Ngày soạn: 29/8/2009
Ngày giảng:
2. Bài 2. Cách tính thời gian trong lịch sử.
I. Mục tiêu bài học.
- Kiến thức: HS cần làm rõ.
+ Tính quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử.
+ Phân biệt được các khái niệm Dương lịch, Âm lịch, Công lịch.
+ Biết cách đọc, ghi và tính năm tháng theo Công lịch chính xác.
- Thái độ: Giúp HS quý thời gian, biết tiết kiệm thời gian.
- Kỹ năng: bồi dưỡng HS cách tính năm, tính khoảng cách giữa các thế kỉ chính xác.
II. Chuẩn bị.
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học.
1. định tổ chức. 6A:.........................................6B:............................................
2. Kiểm tra bài cũ:
- Em hiểu Lịch sử là gì?
- Tại sao chúng