Giáo án mầm non

Thứ 6 ngày 8 tháng 5 năm 2015
* Đón trẻ - Trò chuyện – Thể dục sáng: Theo kế hoạch hoạt động
Làm quen với toán: So sánh phát hiện quy tắc sắp xếp sao chép lại
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết sắp xếp một số quy tắc đơn giản 1-1,1-2, 2 – 1, 1-1-1 ; 1-2-1; 2-1-1; để so sánh và phát hiện ra quy tắc sắp xếp. Biết cách sắp xếp teo mẫu, bước đầu sắp xếp đối tượng theo ý thích
2 Kỹ năng
- Trẻ Có kỹ năng nhận biết và sắp xếp đối tượng theo quy tắc cho trước xếp theo yêu cầu của cô.
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Bảng to gắn các quy tắc sắp xếp , 3 bảng chơi 3 nhóm
- Mỗi trẻ một rổ đựng một bộ lô tô lăng Bác Hồ các màu khác nhau, lá cờ
- Một số nội dung tích hợp vào hoạt động
III. Cách tiến hành:
1.Ổn định tổ chức, tạo cảm xúc
-Cô giới thiệu: “Lắng nghe, lắng nghe
Hội Thi đã mở
Rộn ràng khắp nơi
Các bạn nhỏ ơi
Cùng về tham dự”.
- Cô giới thiệu nội dung cuộc thi: Phần 1: Chung sức, Phần 2: Bạn Nào giỏi; Phần 3: Ô cửa bí mật, hợp tác
2. Nội dung
2.1. Trò Chơi: Chung sức: Ôn quy luật 1-1; 1-2; 2-1.
- Chia trẻ thành 3 đội: Các bạn mỗi đội sẽ sắp xếp hoàn chỉnh một quy luật theo quy tắc cho trước. Thời gian của mỗi độ chơi là một bản nhạc đội nào hoàn chỉnh quy luật đó đúng và nhanh nhất đội đó thắng cuộc. Tổ chức cho trẻ chơi theo bản nhạc: Cháu yêu Thủ đô. Cô nhận xét và kiểm tra sức khỏe.
2.2. Trò chơi: Bạn nào giỏi nhất. Dạy trẻ cách sắp xếp theo quy luật 3 đối tượng
* Quy tắc sắp xếp: 1 – 1 - 1
- Cô cho trẻ nhận xét: Trong ô có những cái gì? – Cái nào sắp xếp trước, cái nào sắp xếp sau. – Lăng Bác màu xanh - Lăng Bác màu đỏ - Lăng Bác màu vàng? - Cô khái quát: Quy luật trên có 3 đối tượng trong 1 chu kỳ như vậy gọi là quy tắc sắp xếp 1-1-1. Cô cho trẻ sắp xếp theo quy tắc 1-1-1.
* Quy tắc sắp xếp 1- 2-1
- Cho trẻ quan sát quy tắc sắp xếp của cô 1 lá cờ - 2 lăng bác Hồ- 1 lá cờ. Cho trẻ nhận xét số lượng trong 1 chu kỳ. Thứ tự số lượng của 1 đối tượng như thế nào? – Theo các con quy tắc sắp xếp này gọi là gì? – Cho trẻ sắp xếp theo quy tắc 1-2-1 bằng các đồ dùng của trẻ và cho trẻ nói lên kết quả
2.3. Luyện tập cũng cố
* Trò chơi 1: Tìm đồ dùng còn thiếu
- Cô làm 2 bảng mỗi bảng xếp: Dạy 1: Theo quy tắc 1-2, dạy 2: Theo quy tắc 2-1
- Cô chia trẻ thành 2 đội và trên mỗi bảng của mỗi đội cô đã sắp xếp các đồ dùng theo những quy tắc nhất định trong mỗi dãy có những ô trống đó. Sau mỗi bản nhạc đội nào tìm đúng và xong trước đội đó thắng cuộc
* Trò chơi 2: Thi đội nào nhanh hơn
- Chia trẻ thành 2 đội mỗi đội cô đã xếp mẫu 1 chu kỳ theo một quy tắc. Các đội phải tìm đồ dùng để sắp xếp các chu kỳ tiếp theo, theo quy tắc sắp xếp mẫu. Sau mỗi bản nhạc đội nào sắp xếp đúng và nhiều chu kỳ đội đó thắng cuộc
3. Kết túc
- Cô nhận xét – tuyên dương và giáo dục trẻ. Cô cùng trẻ hát bài: “ Cháu yêu thủ đô” chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH II
Thể Dục: Bật xa 35 – 40 cm
I.Kết quả mong đợi
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ lại tên vận động và thực hiện đúng kỷ thuật vận động
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỷ năng chạy cho trẻ, phát triển cơ tay chân cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II.Chuẩn bị:
- Sân bằng phẳng sạch sẽ
- Vạch làm chuẩn: 35 – 40 cm