Giáo án LS 6 chuẩn

Ngày soạn: 25/08/2016
Ngày dạy: 30/8 /2016

Phần mở đầu
Tiết 1- Bài 1
SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ


 I. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức: qua bài học sinh cần nắm
- Xã hội loài người có lịch sử hình thành và phát triển.
- Mục đích học tập Lịch sử ( để biết gốc tích tổ tiên, quê hương, đất nước, để hiểu hiện tại)
2. Kỹ năng: - Bước đầu có kỹ năng liên hệ thực tế và quan sát, phương pháp học tập ( cách học, cách tìm hiểu lịch sử) một cách thông minh trong việc nhớ và hiểu.
3. Thái độ: - Bồi dưỡng cho HS ý thức về tính chính xác và sự khoa học trong học tập bộ môn.
II. Chuẩn bị .
1. Giáo viên: Tranh ảnh, sách báo có liên quan đến bài.
2. Học sinh: Tập quan sát kênh hình và giải thích.
III. Tổ chức các hoạt động dạy và học:
1: Ổn định tổ chức:
6A 6B
6C 6D
2: Kiểm tra bài cũ: đồ dùng học tập
3: Nội dung bài mới:
* Giới thiệu bài:
Chương trình lịch sử lớp 6 THCS gồm 3 phần . Phần mở đầu giới thiệu các bài học chung sơ lược về môn lịch sử . Phần I giới thiệu lịch sử lớp 6 thế giới từ khi loài người xuất hiện đến cuối thời cổ đại. Phần II Lịch sử Việt Nam giới thiệu lịch sử dân tộc từ thời nguyên thuỷ đến thế kỷ X . Để học tốt và chủ động trong các bài học lịch sử cụ thể . Trước tiên các em phải hiểu lịch sử là gì? học lịch sử để làm gì ?
* Dạy và học bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

 - GV: Yêu cầu HS quan sát mọi vật xung quanh : đất đá, cay cối, giống vật.
? Theo em con người, cây cỏ mọi vật xaung quanh ta có phải ngay từ khi xuất hiện đã có hình dạng như ngày nay không?
- Đều sinh ra, lớn lên và biến đổi.
- GV: Sinh vật, con người ... ta thấy hiện lên đều trải qua quá trình hình thành phát triển và biến đổi (đều có một quá khứ đó chính là lịch sử.
? Vậy lịch sử là gì?

- GV: Có rất nhiều loại lịch sử, đất đá, loài vật, cây cối lịch sử, mà các em sẽ được học từ nay về sau là: Lịch sử loài người.
? Lịch sử loài người là gì?
- Là toàn bộ hoạt động của con người từ khi xuất hiện đến nay.
? Theo em lịch sử một con người và lịch sử xã hội loài người có gì khác nhau?
- 1 con người thì chỉ có hoạt động riêng của mình, xã hội loài người thì liên quan đến tất cả ( nhiều người, nhiều nước, nhiều mốc thời gian khác nhau ).
? Lịch sử được coi là bộ môn gì?



- GVKQ chuyển ý:
- GV cho HS quan sát kênh hình 1.
? Em thấy khác với lớp học ở trường em như thế nào?
? Vì sao lại có sự khác nhau đó?
- Xưa và nay khác nhau ( Nhiều hay ít tuỳ từng địa phương khác nhau).
? Theo em chúng ta có cần biết những thay đổi đó không? Tại sao có những thay đổi đó? Học lịch sử để làm gì?

- GV: Không phải ngẫu nhiên mà có những thay đổi như ta nhận thấy. Vậy chúng ta cần tìm hiểu và biết quí trọng.
? Chúng ta cần biết lịch sử để làm gì? Nhiệm vụ vủa mỗi chúng ta là gì?
- Quí trọng, biết ơn những con ngừi đã làm nên cuộc sống ngày nay, phải học lịch sử và biết về lịch sử, học lịch sử là cần thiết.
- GV: Thời gian trôi qua những dấu tích của con người vẫn được giữ lại ở nhiều dạng khác nhau cuộc sống của ông bà... đều trải qua những thay đổi theo thời gian và vĩnh viễn qua đi.
? Tại sao em biết được những thay đổi đó.
- Nhờ những câu chuyện, những lời miêu tả truyền từ đời này sang đời khác ở nhiều dạng khác nhau?
? Vậy sử gọi là gì?
? Hãy kể tên một vài câu truyện truyền miệng nói về lịch sử dân tộc.
- Sơn Tinh – Thuỷ Tinh, Con Rồng – cháu Tiên.
- GV: Cho học sinh quan sát hình 1-2 SGK.
? Theo em có