Giáo án LQVT : GHÉP ĐÔI chủ đề hiện tượng thiên nhiên

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ngày tháng năm 2013
Lĩnh vực phát triển : nhận thức
HĐ : LQVT
Đề tài: GHÉP ĐÔI
I. Mục đích và yêu cầu.
- Biết các kĩ năng ghép 1:1 tạo thành đôi, phân biệt trái phái của 1 đôi. - Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, ghép đúng vị trí của từng chiếc lẽ. - Giáo dục trật tự trong giờ học
II. Chuẩn bị - Băng nhạc trống lắc.
Đội hình giờ học phù hợp.
Các vật có đôi như : chiếc tất, đôi gang tay.
Bài hát “ cho tôi đi làm mưa với”.
III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động mở đầu :
Cho cả lớp hát bài “ cho tôi đi làm mưa với”.
Hỏi trẻ khi mưa cảm thấy như thế nào?
Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 1:
Cô giới thiệu cháu những vật dụng cá nhân khi sử dụng khi trời lạnh.
Đó là đôi gang tay
Cô hỏi đôi gang tay này có mấy chiếc?
Đôi gang tay này dùng để làm gì?
Có chiếc nào và chiếc nào?
Cô cho trẻ biết chiếc bên trái, bên phải và đặc điểm của chúng.
Cô cho xuất hiện từng chiếc rồi ghép đôi lại tạo thành một cặp, đó là sự ghép đôi.
Tương tự cô ghép đôi tất cho trẻ xem, cho trẻ biết một đôi là có 2 chiếc giống nhau, một chiếc bên phải và một chiếc bên trái ghép lại thành một cặp đó là sự ghép đôi.
Cô gọi trẻ lên bảng và thử ghép đôi đôi giày.
Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
Trẻ luyện tập :
Cô cho trẻ ghép đôi theo hiệu lệnh đôi gang tay, đôi giày , đôi tất.
Quan sát sửa sai cháu thực hiện.
Hỏi trẻ vừa thực hiện gì?
c.Hoạt động nhóm:
- Cô chia lớp làm 3 nhóm trẻ sẽ thực hiện tìm những chiếc giống nhau và ghép lại thành đôi, nhóm nào ghép được nhiều đôi nhất sẽ được khen.
- Trẻ thực hiện, cô quan sát sửa sai.
d. Trò chơi : ghép đôi
- Cách chơi : mỗi trẻ chọ 1 chiếc tất mà mình thích , sau đó đi xung quanh, khi có hiệu lệnh trẻ tìm bạn có chiếc tất giống mình và ghép lại đúng một đôi.
- Cô quan sát, nhận xét trò chơi chơi.
- Kết thúc.
* Đánh giá cuối ngày:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………