Giáo án LQVH

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Chủ đề: Tết và mùa xuân
Đề tài: Dán hoa mùa xuân
Lớp: Mầm

MụC ĐÍCH-YÊU CầU:
Trẻ biết cách dán hoa , và đặc trưng của hoa trong dịp tết.
Trẻ biết dùng hồ thoa vào mặt trái của cánh hoa và dán hoa vào tập.
Giáo dục trẻ yêu thích sản phẩm của mình vừa làm ra, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
CHUẩN Bị:
Trò chơi “Gieo hạt”,
Tranh mẫu
Bàn, ghế,tập vở, hồ, cánh hoa, giấy loại ...
TIếN HÀNH:
Hoạt động 1. Ổn định.
Cho trẻ “gieo hạt” theo cô
Các con cùng cô vừa làm gì nè?
Các bạn ơi các bạn có biết sắp đến ngày gì không? Sắp đến tết rồi đó các bạn có muốn chuẩn bị hoa để đón tết không?
Vậy bây giờ cô sẽ cho các bạn đi ngắm hoa rồi sau đó mình sẽ làm nên những bông hoa đẹp để đón tết nha!
Hoạt động 2. Xem tranh
Cô cho trẻ xem tranh trên CNTT.
+ Cô có bức tranh gì?
+ Hoa có nhiều màu không? Có những màu gì?
Cô cũng có một bức tranh tặng cho các con. Các con nhìn xem bức tranh của cô như thế nào nhé.
+ Bức tranh của cô có gì đây?
+ Cô làm gì để được những bông hoa này nhỉ?
Để có những bông hoa này cô đã dùng hồ dán những bông hoa này đó.
Hôm nay cô sẽ chỉ cho các bạn dán những bông thiệt đẹp giống như của cô để về đón tết nha.
Hoạt động 3. Cô làm mẫu:
Cô đưa bức tranh các cành hoa chưa dán hoa ra và dán mẫu cho trẻ xem.
Bây giờ các con nhìn cô hướng dẫn dán hoa nè: Trước tiên cô đạt bông hoa vào vị trí dán, tiếp theocô thoa hồ lên mặt sau của cánh hoa thoa hồ cho đều,sau khi thoa hồ xong cô dán hoa vào vị trí đã ướm trước đó, cô dùng giấy loại đặt lên bông hoa và vuốt nhẹ.Cô đã dán được bông hoa màu gì.Cứ làm tương tự như vậy với các bông hoa tiếp theo các con sẽ được nhữngbông hoa thật đẹp với nhiều màu sắc khác nhau.
Trước khi vào bàn các con nhớ đi nhẹ nhàng không chen lấn, tư thế ngồi thẳng lưng và đọc bài thơ “cây đào” đi vào bàn.
Hoạt động 4. Trẻ thực hành
Cô cho trẻ về bàn thực hiện
Cô nhắc trẻ tư thế ngồi và cách dán.
Cô theo dõi và động viên trẻ.
Báo hiệu sắp hết giờ
* Đánh giá sản phẩm
Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình.
Cô khen cả lớp đã cố gắng dán những bông hoa theo yêu cầu của cô.
Cô cho trẻ chọn sản phẩm đẹp và hỏi vì sao thích sản phẩm đó.
Cô chọn bài đẹp khen và động viên nhắc nhở những bài chưa hoàn thiện.
Cô và trẻ cùng hát bài: “Ra vườn hoa”
KẾT THÚC
Nhận xét tuyên dương