Giao an lop 6 hkI

Tiết 1 + 2 : Ngày Soạn:…/…/2009
Tuần: …. Ngày Dạy:…/…/2009 Bài 1. THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I. MỤC TIÊU:
a. Kiến thức: HS biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người
b. Kỷ năng : Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
c. Thái độ: Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học
II. CHUẨN BỊ:
a. Của giáo viên : GV chuẩn bị GA, chuẩn bị hệ thống câu hỏi
b. Của học sinh : HS xem trước bài ở nhà
III. TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP :
HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ÐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI BẨNG

TIẾT 1
GV giới thiệu sơ lược nội dung kiến thức của chương I
(Hoạt động 1: Thông tin là gì?
- GV cho HS lần lượt quan sát các tranh ảnh, bài báo đã chuẩn bị sẳn và yêu cầu HS nêu lên những hiểu biết của mình khi quan sát những bức tranh, bài báo đó ( khẳng định đó là thông tin.
- Gọi HS thử nêu khái niệm về thông tin.
- Gọi vài HS cho VD khác về thông tin. (GV có thể đưa ra 1 số TT khác như thấy mây đen thì trời mưa, chỉ ngửi hương vị chè là biết chè có ngon không? ….)
( GV ghi khái niệm.

(Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người
- GV khẳng định thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người. Chúng ta không chỉ tiếp nhận mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin.
- Thông tin thường được lưu trữ ở đâu?
( Giới thiệu hoạt động thông tin và quá trình xử lí thông tin (lưu ý HS phân biệt thông tin vào, thông tin ra, mối quan hệ giữa chúng với quá trình xử lí TT).

(Hoạt động3: Củng cố
-Thông tin là gì? Cho VD
-Hoạt dộng thông tin là gì? Cho VD.
-Thế nào là thông tin vào, thông tin ra?
(Hoạt động 4 4: Hướng dẫn về nhà
Học thuộc lý thuyết và tìm thêm VD.
Xem trước mục 3.
TIẾT 2
(Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút)
1/ Thông tin là gì? Cho ví dụ (5 đ)
2/ Vẽ mô hình quá trình xử lý thông tin.Thế nào là hoạt động thông tin? (4 đ)
(Hoạt động 2: Hoạt động thông tin và tin học (18 phút)
- Bộ phận nào trong cơ thể cho phép con người tiếp nhận TT? TT nhận được sẽ lưu trữ ở đâu?
( GV nhấn mạnh: TT có thể được thu nhận bằng 2 cách: vô thức và có ý thức (VD: nghe tiếng chim hót thì đoán được đó là tiếng chim gì?...hay có thể chủ động tìm kiếm TT bằng cách tham quan, đọc sách...)
- GV yêu cầu HS ngồi ở lớp quan sát hoạt động đang diễn ra trên văn phòng
( Trình bày những hạn chế của giác quan và bộ não con người trong hoạt động TT ( giới thiệu sự ra đời của máy tính điện tử, ngành tin học.
( Hoạt động 3: Ghi nhớ
Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ trong SGK/5.
(Hoạt động 4: Củng cố:
-Thông tin là gì?
- Hãy nêu một số VD cụ thể về thông tin và cách thức con người thu nhận thông tin đó.
GV cùng HS nhận xét
- Em hãy cho VD về thông tin mà con người thu nhận được bằng các giác quan.
- Hãy nêu một số VD minh họa về hoạt động thông tin của con người.
-Hãy tìm thêm VD về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não.
(Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà :
Học thuộc bài, Về nhà đọc bài đọc mới.

- HS theo dõi


- HS quan sát




- HS suy nghĩ, trả lời

- HS tư duy, phát biểu


- HS ghi bài




- HS theo dõi

- HS trả lời: sách vở…

- HS ghi bài




- HS suy nghĩ trả lời















- HS suy nghĩ, phát biểu (có thể HS trả lời không đúng)





- HS tập trung theo dõi
- HS trả lời: không quan sát được
- HS theo dõi, ghi bài


- Một vài HS đứng tại chỗ dọc

HS trả lời