Giao án lớp 3 tuổi cực ngon

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP 3 TUỔI
NĂM HỌC: 2015- 2016
Trường mầm non
*Lớp: 3 tuổi
*Giáo viên chủ nhiệm:gồm 2 giáo viên chủ nhiệm phụ trách:
-Cô 1: - Họ tên:
-Cô 2: - Họ tên:
*Tổng số trẻ: 40 Trong đó - Nam: 23
- Nữ: 17
Phần I: Đặc điểm tình hình
I. Đặc điểm của lớp.
1. Thuận lợi.
* Cơ sở vật chất: Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I, khuôn viên nhà trường đẹp, thoáng mát, đồ dùng đồ chơi ngoài trời đẹp mắt thu hút trẻ. Các phòng hoạt động đạt chuẩn, tạo điều kiện thuận lợi cho cô và trẻ tham gia vào các hoạt động. Có tương đối đủ trang thiết bị theo qui định của BGD&ĐT ban hành. Lớp học khang trang sạch đẹp, đảm bảo đủ diện tích, có đầy đủ tiện nghi thuận lợi cho hoạt động học tập và các hoạt động khác của lớp.
* Ban giám hiệu: BGH nhà trường quan tâm chỉ đạo hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch các chủ đề cụ thể chi tiết, phù hợp với tình hình của lớp, khả năng nhận thức của trẻ, tạo điều kiện cho giáo viên tham gia đầy đủ các chuyên đề nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.
* Giáo viên: Bản thân tôi và đồng nghiệp đều có trình độ chuyên môn trên chuẩn nên có điều kiện tiếp thu, lĩnh hội những kiến thức cũng như kỹ năng CS- GD trẻ. Đồng thời, cả 2 chúng tôi đều nhiệt tình, có lòng yêu nghề, mến trẻ, luôn làm tròn vai trò, trách nhiệm là người mẹ thứ hai của trẻ nên chúng tôi cần phải tích cực khiêm tốn học hỏi kiến thức, kinh nghiệm từ lãnh đạo nhà trường, bạn bè đồng nghiệp để hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình góp phần cùng với nhà trường phấn đấu cuối năm học này đạt kết quả trường tiên tiến suất xắc
* Phụ huynh: Với trình độ dân trí ngày càng cao nên đa số phụ huynh đã hiểu rõ tầm quan trọng của GDMN và đã đưa con em mình ra lớp đúng độ tuổi. Phần lớn phụ huynh dã quan tâm đến sự hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ ngay từ ban đầu, đã biết phối kết hợp với nhà trường đặc biệt là giáo viên phụ trách lớp góp phần nâng cao chất lượng CSGD trẻ.
2. Khó khăn.
* Cơ sở vật chất:
- Bàn ghế học sinh chưa đồng bộ, bàn ghế giáo viên chưa có.
- Chưa ốp gạch men tường hai bên lớp học để trang trí cho khoa học.
- Chưa có kho đựng đồ dùng cho trẻ , đồ dùng phải để ở hiên chơi của trẻ đến đến môi trường hoạt động của trẻ bị chật hẹp.
- Đồ dùng đồ chơi còn ít chưa đáp ứng cho nhu cầu của trẻ, đồ dùng tự làm chưa sáng tạo, chưa bền, đẹp...
* Giáo viên: Tuy đã thực hiện chương trình GDMN nhưng chúng tôi vẫn còn chưa linh hoạt, sáng tạo trong một số hoạt động. Chính vì thế, chúng tôi cần cố gắng đầu tư hơn nữa đặc biệt là ngành tổ chức những chuyên đề về các lĩnh vực cho chúng tôi trực tiếp lĩnh hội, tiếp thu để nâng cao chất lượng CSGD trẻ.
* Trẻ: Do đặc điểm tâm lí của trẻ là dễ nhớ, nhanh quên, khả năng nhận thức của trẻ không đồng đều nên đầu năm học trẻ chưa có thói quen, nề nếp sinh hoạt của nhóm lớp. Nhiều cháu còn chưa nói rõ, nhút nhát nên chưa thể hiện được nhu cầu, mong muốn của mình với cô với bạn. Một số cháu chưa tự phục vụ như: chưa biết xúc ăn, chưa biết đi vệ sinh, chưa biết thay đồ... Có một số cháu do sức khoẻ yếu hay nghỉ học nên tỷ lệ chuyên cần chưa cao.
* Phụ huynh: Còn một số ít phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của trẻ.
II. Một số nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2015 - 2016
1. NHIỆM VỤ CHUNG
1.1.Danh hiệu thi đua cuả lớp
- Năm học: 2015 – 2016 lớp 3 tuổi khu liên hợp xóm 2 gồm có 2 giáo viên
Cô 1: - Họ tên: Nguyễn Thị Loan
- Trình độ chuyên môn: Trung cấp sư phạm mầm non
- Trình độ tin học: Chứng chỉ A
Cô 2: - Họ tên: Bùi Thị Mai
- Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm mầm non
- Trình độ tin học: Chứng chỉ B
* Trẻ:
Tổng số:40 trẻ. Trong đó: +Nam: 23
+Nữ:17
- Khuyết tật
- Năm học 2015 – 2016