GIAO AN LOP 3 (TRẠCH)

Tập đọc – Kể chuyện:
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
(Trang 112)
“Tô Hoài”
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
▪ Rèn kĩ năng đọc:
- Đọc đúng các từ ngữ: huýt sáo, suối, tráo trưng, thong manh; biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ: ông ké, Tây đồn, Nùng, thầy mo, thông minh.
- Nắm được nội dung chuyện: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.
▪ Rèn kĩ năng nói:
- HS biết dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại được câu chuyện.
▪ Rèn kĩ năng nghe:
- HS tập trung chú ý nghe bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn, biết kể tiếp lời bạn.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa câu chuyện như SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn HS đọc.
- Bản đồ để chỉ vị trí tỉnh Cao Bằng; Ảnh anh Kim Đồng.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1-2’

4-5’




1’
30-32’


















10-11’





















6-7’






18-20’






1-2’

1/ Ổn định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số, hát tập thể.
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc 3 đoạn trong bài “Cửa Tùng” và trả lời câu hỏi ở SGK.
- GV nhận xét, đánh giá.
3/ Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi đề bài:
b) Luyện đọc.
( GV đọc mẫu toàn bài
( Hướng dẫn HS luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu.
( Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng, vào năm 1941, lúc cán bộ cách mạng còn phải hoạt động bí mật.
- GV hướng dẫn HS xem tranh minh họa bài đọc; chỉ cho HS biết vị trí tỉnh Cao Bằng trên bản đồ Việt Nam.
- Cho HS quan sát ảnh anh Kim Đồng: Yêu cầu HS nói đôi nét về anh.
- GV hướng dẫn HS đọc từ khó HS sai
- Đọc từng đoạn trước lớp.
Gọi HS đọc phần chú giải SGK.
- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm.


- 1 HS đọc cả bài.
Tìm hiểu bài:
( Chuyển ý
? Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

? Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng?



( Chuyển ý
? Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm:
? Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm và nhanh trí của Kim Đồng khi gặp địch.


( Sự nhanh trí của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã để cho hai bác cháu đi qua. Kim Đồng dũng cảm vì còn nhỏ đã làm một chiến sĩ liên lạc của cách mạng, dám làm những công việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp địch đã bình tĩnh đối phó, bảo vệ cán bộ.
4/ Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn 3.
Hướng dẫn HS đọc.
- Gọi vài em thi đọc đoạn 3.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá.
- Gọi 3 HS phân vai đọc cả bài.
- 1 HS đọc toàn bài.
Kể chuyện:
( Dựa vào 4 tranh minh họa nội dung 4 đoạn chuyện, các em hãy kể lại 1 trong 4 đoạn chuyện đó.
- Yêu cầu HS quan sát tranh.
- Gọi 1 HS khá dựa vào tranh 1 kể lại đoạn 1.
- Goi HS lần lượt tập kể từng đoạn chuyện.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá.
5/ Củng cố – dặn dò:
? Qua câu chuyện này em thấy Kim Đồng là một thiếu niên như thế nào?
-GV nhận xét tiết học.

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát.

- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.


-Theo dõi, lắng nghe.

- HS theo dõi ở SGK.


- Từng em lần lượt đọc bài.






- HS tự nói những hiểu biết của mình về anh Kim Đồng.
- HS luyện đọc từ khó.
-