GIÁO ÁN LỚP 3 CKTKN, LỒNG GHÉP KNS, BĐKH, BIÊN ĐAO

TUẦN 1

Thứ hai ngày 19 tháng 8 năm 2013
Tiết 1. Chào cờ
Tiết 2 &3. Tập đọc – Kể chuyện
BÉ THÔNG MINH

I/ tiêu :
A/ Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.
- Trả lời được các CH trong SGK.
B/ Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
*Giáo KNS : Tư duy sáng tạo (nghĩ ra kế để ứng phó với những tình huống Nhà Vua ra)
II/ Đồ dùng – :
1/ Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.
2/ Bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc.
III/ Các – ( 1)

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


1/. Ổn định tổ chức :
2/. KTBC :
3/. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: ghi
b. :
GV đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu lần 1
- GV chia câu trong bài và nêu lên cho HS đọc theo câu. Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp cho đến hết bài.
- GV theo dõi để sửa sai cho học sinh khi các em đọc .
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ :
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gọi HS đọc lại bài
c. Tìm bài :
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
+ Vì sao dân làng lo sợ khi nghe lệnh vua?
- HS đọc đoạn 2, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí?
GV nhận xét
- HS đọc thầm đoạn 3, và trả lời câu hỏi: +Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?
+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
- Câu chuyện này nói lên điều gì?
d. Thực hành :
- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai.
Nhận xét, tuyên dương.
Tổng kết: Câu chuyện ca ngợi tài trí thông minh , ứng xử khéo léo của 1 cậu bé.

Kể Chuyện: (2)
- Kể chuyện theo tranh:
Nêu nhiệm vụ của nội dung kể chuyện. Dựa vào tranh minh hoạ kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh
- Treo tranh.
1.2 Hướng dẫn kể:
* Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh 1 và hỏi: + Quân lính đang làm gì?
+ Lệnh của Đức Vua là gì?
+ Dân làng có thái độ ra sao?
- YCHS kể lại đoạn 1.
- Nhận xét tuyên dương những em kể hay.
* Hướng dẫn tự đoạn 2 và đoạn 3, sau đó cho HS kể từng đoạn.
* 2 HS kể lại toàn bài.
4/ Aùp dụng (Củng cố, hoạt động tiếp nối):
Hỏi: Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu chuyện vừa học?
- GV chỉnh sửa.
GDTT: Cậu bé trong bài học rất thông minh, tuy nhỏ nhưng tài trí hơn cả người lớn làm cho vua phải phục.



- HS lắng nghe




- HS chú ý lắng nghe
- HS đọc mỗi em 1 câu
theo dõi nhận xét, sửa sai .
- 3HS đọc từng đoạn nối tiếp.
Đọc từng đoạn nối tiếp theo cặp.
- HS đọc bài theo nhóm đôi.
- 1HS đọc đoạn 1
1 HS đọc đoạn 2
Cả lớp đồng thanh đoạn 3.




- 2-3 HS trả lời
- 2 HS trả lời

- 1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, thảo luận theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm lên báo cáo.

- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi.

- 4 HS trả lời
Nhận xét ,bổ sung, sửa sai .
- HS phát biểu
- 2 nhóm thi đọc










- Nhìn tranh: Kể




+ 2 HS kể trước lớp


- 3HS kể lại đoạn 1.


* HS kể đoạn 2 và đoạn 3

* 2 HS kể toàn câu chuyện.

* Học sinh suy nghĩ trả lời.


- Chuẩn bị bài sau “ Hai bàn tay em”



Tiết 4.