GIAO AN LOP 1 (TRẠCH)
Chia sẻ bởi Trần Quang Trạch |
Ngày 09/10/2018 |
35
Chia sẻ tài liệu: GIAO AN LOP 1 (TRẠCH) thuộc Toán học 3
Nội dung tài liệu:
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM LỚP I .
NĂM HỌC: 2010 – 2011
MÔN : TOÁN
( Thời gian làm bài 7 phút / 1 học sinh )
1 Gíao viên lấy mẫu chữ số từ( số 1 cho đến sồ 9) yêu cầu học sinh nhận dạng và đọc số.
2 Gíao viên dùng que tính để kiễm tra học sinh :
Em hãy ra cho cô’’thầy’’1 que tính , 2 que tính , 3que tính , 4que tính , 5 que tính nào ?
Cô “ thầy “ trên tay có 2 que tính ,bây giờ cô “ thầy “ lấy thêm 1 hoặc 2,4 que tính nữa.vậy cô “thầy” đã có mấy que tính nào ?
3 Gíao viên gắn lên bảng 4 hình vuông và 4 hình tam giác và nêu câu hỏi số hình vuông và hình tam giác như thế nào vơi nhau ? ( Bằng nhiều hơn ít hơn )
4 Gíao viên gắn lên bảng 3 hình tròn và 6 hình vuông và nêu câu hỏi số hình tròn và hình vuông bên nào nhiều hơn , bên nào ít hơn ?
* Chú ý dựa vào các câu hỏi trên giáo viên có thể đặt nhiều câu hỏi khác tương tự , tránh lặp đi lặp lại nhiều lần trong cùng một câu hỏi cho nhiều học sinh trả lời.Không nhất thiết học sinh phải trả lời hết cả 5 câu hỏi trên mà chỉ tính thời gian 5/1 học sinh mà xem lượng câu hỏi các em trả lời được đến đâu và mức độ đúng bao nhiêu câu để đánh giá học sinh .
* Cách đánh giá bằng nhận xét : TỐT , KHÁ , TRUNG BÌNH , YẾU .
NĂM HỌC: 2010 – 2011
MÔN : TOÁN
( Thời gian làm bài 7 phút / 1 học sinh )
1 Gíao viên lấy mẫu chữ số từ( số 1 cho đến sồ 9) yêu cầu học sinh nhận dạng và đọc số.
2 Gíao viên dùng que tính để kiễm tra học sinh :
Em hãy ra cho cô’’thầy’’1 que tính , 2 que tính , 3que tính , 4que tính , 5 que tính nào ?
Cô “ thầy “ trên tay có 2 que tính ,bây giờ cô “ thầy “ lấy thêm 1 hoặc 2,4 que tính nữa.vậy cô “thầy” đã có mấy que tính nào ?
3 Gíao viên gắn lên bảng 4 hình vuông và 4 hình tam giác và nêu câu hỏi số hình vuông và hình tam giác như thế nào vơi nhau ? ( Bằng nhiều hơn ít hơn )
4 Gíao viên gắn lên bảng 3 hình tròn và 6 hình vuông và nêu câu hỏi số hình tròn và hình vuông bên nào nhiều hơn , bên nào ít hơn ?
* Chú ý dựa vào các câu hỏi trên giáo viên có thể đặt nhiều câu hỏi khác tương tự , tránh lặp đi lặp lại nhiều lần trong cùng một câu hỏi cho nhiều học sinh trả lời.Không nhất thiết học sinh phải trả lời hết cả 5 câu hỏi trên mà chỉ tính thời gian 5/1 học sinh mà xem lượng câu hỏi các em trả lời được đến đâu và mức độ đúng bao nhiêu câu để đánh giá học sinh .
* Cách đánh giá bằng nhận xét : TỐT , KHÁ , TRUNG BÌNH , YẾU .
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trần Quang Trạch
Dung lượng: 25,50KB|
Lượt tài: 1
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)