Giao an lich su 9 nam 2015-2016

TUẦN 1- BÀI 1
Tiết 1;2 – VB: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
( Lê Anh Trà )
Ngày soạn:10/ 08/ 2013
Lớp
Tiết
Ngày dạy
HS vắng
Ghi chú

9








1. Mục tiêu bài học
a-Về kiến thức :
Giúp HS thấy rõ vẻ đẹp VH trg p/c sống và làm việc của HCM, đó là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại dt và nhân loại, bình dị và vĩ đại.
b-Về kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc , tìm hiểu , PT Vb.
- KNS: nhận thức, giao tiếp, xđ giá trị.
c -Về tư tưởng:
Giúp HS lòng kính y, tự hào về Bác. HS có ý thức tu dưỡng học tập, rèn luyện theo gương Bác
2. Chuẩn bị của Gv và HS
GV: Tranh ảnh về Bác, nhà sàn
HS: soạn bài
3. Phương pháp dạy học
- Đọc , PT , bình giảng.
- KT động não, trình bày 1 phút, đặt câu hỏi
4. Tiến trình dạy học
a.Ổn định tổ chức:
b. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS .
c. Bài mới :
1’ KĐ: HCM không chỉ là anh hùng DT vĩ đại mà còn là một danh nhân VH tg . Bởi vậy phong cách sống và làm việc của Người rất bình dị nhưng thật vĩ đại , sự bình dị và vĩ đại đươc thể hiện trg bài học hôm nay .
Phần NDKT:
Tg
Hoạt động của thầy và trò
NDKT cần khắc sâu

3’










15’


























20’
HS đọc chú thích * SGK
?Nêu vài nét về Tg ?

? VB được trích từ đâu ?
HS :
? Em hiểu thế nào là phong cách ?
HS : Dáng cách điệu bộ.


GVHD đọc : Rõ ràng, diễn cảm.
GV đọc mẫu(HS đọc (nhận xét HS đọc.
? VB này thuộc loại VB nào?
HS : Nhật dụng.
? Vì sao ?
HS: Vì nó là kiểu VB thông dụng trg mọi lĩnh vực đ/s nhằm cung cấp tri thức về các hiên tượng và sự vật tự nhiên và XH.
? ở lớp 8 đã được học các loại VB nhật dụng nào ?
HS: - Thông tin về ngày trái đất năm 2000.
- Bài toán DS.
- Ôn dịch thuốc lá.
? Nêu ND chính của VB ?

? Theo em VB này có thể chia lam mấy đoạn đoạn? Giới hạn và ND của từng đoạn?
HS: Đ1: Từ đầu (rất hiện đại: Vẻ đẹp trg văn hoá của Bác.
Đ2: Tiếp ( tắm ao: Vẻ đẹp trg p/c sinh hoạt của Bác.
Đ3: phần còn lại: Lời bình luận và khẳng định ý nghĩa của p/c văn hoá HCM.

y/c HS q.sát đoạn 1 .
? Em hiểu p/c được nói đến ở đây là gì?
HS: Lối sống, cách sinh hoạt, làm việc, ứng xử tạo nên cái riêng của một người, một tầng lớp người nào đó.
? Cho biết vốn văn hoá của CT HCM được thể hiện ở những chi tiết nào?
HS:

? Cụ thể CT HCM đã đi qua nhiều những châu lục nào?
HS:

? Cách tiếp xúc văn hoá của Bác có điều gì đặc biệt ?
HS: Nói, viết thành thạo nhiều thứ tiếng như Anh, Pháp , Nga, TQ.
VD: Làm thơ băng tiếng Hán, viết văn bằng tiếng Pháp.
? Vì sao Người lại có được vốn tri thức uyên thâm ấy?
HS:




? Vâỵ em hiểu uyên thâm ở đây co nghĩa là gì?
HS: Có trình độ nhận thức rất sâu.
GV giải thích một phong cách rất VN rất phương Đông,
? Em có nhận xét gì về cách lập luận của Tg?
HS: Trình bày từng luận điểm, các luận cứ luận chứng rõ ràng, tiêu biểu và xác thực.
? Ngoài cách lập luận trên Tg còn sử dụng những BPNT nào nữa?
HS:

? Những BPNT đó đã giúp em hiểu gì về con đường hình thành p/c HCM?
HS: Truyền thống và vĩ đại, phương Đông và phương Tây, xưa và nay, DT và quốc tế, vĩ đại và bình dị .
(Đó là sự kết hợp thống nhất và hài hoà bậc nhất trg lịch sử DTVN từ xưa đến