Giáo án kiểu mới 10

THE GAME
Question 1
Question 2
Question 3
Question 4
Question 5
Question 6
Question 7
Question 10
Question 11
Question 12
Question 13
Question 14
Question 15
Question 17
Question 18
Question 19
Question 20
Question 21
Question 22
Question 23
Question 24
Question 25
Question 26
Question 27
Question 28
Question 29
Question 30
Question 8
Question 16
Question 9
QUESTION 1
Mục tiêu chung của KTĐG kết quả học tập của HS là gì?
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
-Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập qua :
+bốn kĩ năng: nghe, nói, đọc và viết.
+ qua kiến thức ngôn ngữ: ngữ âm, từ vựng,ngữ pháp
(vừa thành mục riêng, vừa được lồng ghép trong các
kĩ năng giao tiếp).
QUESTION 2
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Có bao nhiêu thành tố cần kiểm tra trong một bài KT 45 phút hay KT học kỳ? Nêu tên và tỉ lệ của chúng trong khi ra bài KT. ?
-Có 5 thành tố cơ bản cần có trong kiểm tra,
đánh giá kết quả học tập của học sinh là:
Nghe, Nói, Đọc, Viết và Kiến thức ngôn ngữ.
-Tỉ lệ là: nghe 20%, nói 20%, đọc 20%, viết 20%
và kiến thức ngôn ngữ 20%.
QUESTION 3
LUCKY NUMBER !
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
-Congratulations !
You get 3 points for your group
QUESTION 4
-Việc xác định những mục tiêu cụ thể của từng năm học
để ra đề KT phải dựa vào đâu?
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Chuẩn kiến thức và kỹ năng trong chương trình THCS
QUESTION 5
Khi xác định mục tiêu kiểm tra đánh giá trong m?i nam h?c d?a v�o
chuẩn ki?n th?c, ki nang trong chương trình THCS, c?n tính d?n
bao nhiêu yếu tố cơ bản ?
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Cần ít nh?t 4 y?u t? co b?n l�:
Xác d?nh rõ ki nang c?n ki?m tra,
Đ? d�i van b?n c?a b�i ki?m tra,
(iii) N?i dung b�i ki?m tra (chủ di?m, chủ d? của b�i ki?m tra)
(iv) Ki?n th?c ngôn ng? s? d?ng trong b�i ki?m tra.
QUESTION 6
D? d�i các văn bản dùng trong kiểm tra các kĩ năng nghe ? l?p
6 l� khoảng bao nhiêu từ?
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Khoảng 60-80 từ
QUESTION 7
Độ dài các văn bản dùng trong kiểm tra các kĩ
năng đọc ở lớp 6 là khoảng bao nhiêu từ?
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Khoảng 100-120 từ
QUESTION 8
Độ dài các văn bản dùng trong kiểm tra các kĩ năng viết ở lớp 6 là khoảng bao nhiêu từ?
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Khoảng 60-70 từ
QUESTION 9
Khi so sánh mục tiêu ki?m tra giữa các năm học chúng ta th?y có điểm chung gì nổi bật?
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Tất cả các kĩ năng được hình thành
và phát triển xoay quanh những chủ điểm giao tiếp
được lặp lại có mở rộng qua 4 năm học
QUESTION 10
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Độ dài kĩ năng viết giữa các năm học 6,7,8,9 khác nhau thế nào?
lớp 6 h/s viết có hướng dẫn các đoạn văn ngắn ( 60-70 từ)
ở lớp 7 là 70-80 từ,
lớp 8 là 80-90 từ còn lớp 9 là 90-100 từ.
QUESTION 11
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Nội dung dạy và học môn tiếng Anh ở THCS được xây dưng trên cơ sở bao nhiêu mạch nội dung cơ bản? Nêu tên.
-Nội dung các chủ điểm
-Các kĩ năng giao tiếp: nghe, nói, đọc, viết
-Kiến thức ngôn ngữ: là hệ thống ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp
QUESTION 12
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Có bao nhiêu chủ điểm xuyên suốt chương trình từ lớp 6 đến lớp 9 ? Nêu tên.
Có 6 chủ điểm xuyên suốt chương trình từ lớp 6 đến lớp 9 là:
Các vấn đề về cá nhân (Personal information)
Các vấn đề về học tập và giáo dục (Education)
Cộng đồng (Community)
Sức khoẻ (Health)
Vui chơi, giải trí (Recreation)
Thế giới quanh ta (The world around us)
QUESTION 13
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Phân biệt sự khác nhau giữa chức năng ngôn ngữ và nhiệm vụ giao tiếp?
Nhiệm vụ giao tiếp covers chức năng ngôn ngữ
QUESTION 14
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
LUCKY NUMBER !
-Congratulations !
You get 3 points for your group
QUESTION 15
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Việc ra đề KT nên lấy SGk hay chương trình chuẩn làm để xác định nội dung KT?
Chương trình chuẩn
QUESTION 16
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Khi kiểm tra kỹ năng ngôn ngữ thì theo hình thức KT trực tiếp hay gián tiếp? Kiểm tra khả năng gì của học sinh?
-Trực tiếp (direct testing) gồm hai loại:
(i) kiểm tra khả năng nhận biết thông tin
(gồm nghe hiểu và đọc hiểu)
và (ii) kiểm tra khả năng truyền đạt thông tin
(gồm nói và viết).
QUESTION 17
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Khi kiểm tra kiến thức ngôn ngữ thì theo hình thức KT trực tiếp hay gián tiếp ?
Kiểm tra gián tiếp (Indirect testing)
QUESTION 18
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
LUCKY NUMBER !
-Congratulations !
You get 3 points for your group
QUESTION 19
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Khi thực hiện quá trình dạy và học trên lớp, chúng ta thường kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh qua những hình thức KT nào?
Kiểm tra miệng,
kiểm tra 15 phút,
kiểm tra một tiết (45 phút),
kiểm tra học kỳ.
QUESTION 20
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Khi KT 15 thì chúng ta thường KT kỹ năng ngôn ngữ hay kiến thức ngôn ngữ nào?
Một trong 3 kỹ năng,
Nghe, đọc hoặc viết.
QUESTION 21
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
LUCKY NUMBER !
-Congratulations !
You get 3 points for your group
QUESTION 22
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Mức độ thường xuyên của đề KT 45 phút?
Sau mỗi chủ điểm
QUESTION 23
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
LUCKY NUMBER !
-Congratulations !
You get 3 points for your group
QUESTION 24
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Mức độ thường xuyên của đề KT cuối học kỳ?
Sau nhiều chủ điểm (3 hoặc 4)
QUESTION 25
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
LUCKY NUMBER !
-Congratulations !
You get 3 points for your group
QUESTION 26
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Nêu một số bài tập
dùng kiểm tra TNKQ được sở dụng khá phổ biến?
- D?ng câu ghép đôi (Matching items).
- D?ng di?n khuy?t (supply items)
- D?ng câu trả lời ngắn (short answers)
- D?ng câu đúng/sai (True/False questions)
- D?ng câu hỏi đa lựa chọn (MCQs)

QUESTION 27
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Qui trình ra đề kiểm tra gồm bao nhiêu phần cơ bản cần lưu ý? Nêu tên.
1. Xác định mục tiêu bài kiểm tra
2. Xác định nội dung bài kiểm tra
3. Xác định cấu trúc bài kiểm tra
4. Xây dựng ma trận đề kiểm tra
5. Đánh giá, cho điểm
6. Xác d?nh hình th?c b�i ki?m tra

QUESTION 28
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Khi xác định mục tiêu bài kiểm tra, có ba mức độ xác định mục tiêu kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Xin hãy nêu tên.
Mục tiêu chung,
Mục tiêu từng lớp,
Mục tiêu từng bài kt
QUESTION 29
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Ma trận đề có tác dụng gì khi chúng ta ra đề KT?
Ma trận giúp chúng ta hình dung loại bài kiểm tra,
nội dung kiểm tra, số lượng các nội dung kiểm tra,
mức độ yêu cầu của mỗi nội dung
và số điểm cho các nội dung đó.
QUESTION 30
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Khi xây dựng b�i kiểm tra 45 phút v� kiểm tra cuối học kỳ, GV chú ý dến bốn yếu tố cơ bản nào?
+ Xác dịnh mục tiêu b�i kiểm tra
(mục tiêu nghe, dọc, vi?t, ki?n thức ngôn ngữ)
+ Xây dựng ma trận cho b�i kiểm tra
(chủ đề, mức độ, biểu điểm)
+ Biên soạn nội dung b�i kiểm tra
(nghe, đọc, viết, kiến thức ngôn ngữ)
+ Đáp án và hướng dẫn chấm
(Gõ phím ENTER để xem đáp án)
Thank you So much
for your participation !