Giáo án hóa học 8 tiết ...
Chia sẻ bởi Trần Thị Xuân Hoàng |
Ngày 17/10/2018 |
27
Chia sẻ tài liệu: giáo án hóa học 8 tiết ... thuộc Hóa học 8
Nội dung tài liệu:
Tuần : 35 Ngày soạn : 18/ 04/ 2012
Tiết : 66 Ngày dạy : 29/ 04/ 2012
BÀI LUYỆN TẬP 8
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : HS biết độ tan của một chất trong là gì, và những yếu tố nào ảnh đến độ tan của một chất trong .
- HS hiểu ý nghĩa của nồng độ phần trăm và nồng độ mol/l của dung dịch.
2. Kỹ năng : - Rèn luyện kĩ năng tính toán và pha chế dung dịch theo nồng độ dung dịch và nồng độ mol với những yêu cầu cho
3. Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học.Nghiêm túc, có tinh thần học tập cao,hăng say xây dựng bài, có tinh thần tập thể cao.
II. bị :
1. Giáo viên : Soạn bài, chuẩn bị đồ dùng học tập, phiếu học tập.
2. Học sinh : Nghiên cứu trước bài.
III.Hoạt dạy và học:
1. định tổ chức lớp. (1`)
2. Kiểm tra bài cũ: (7`)
1. Độ tan của một chất là gì? Những yếu tố nào ảnh hởng đến độ tan
2. Tính khối dung dịch KNO3 bão hòa ở 200C có chứa 63,2g KNO3 biết độ tan là 31,6g
3. Bài :
Hoạt động của viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
GV: Phát phiếu học tập cho hs có nội dung sau:
- Độ tan của một chất trong nước là gì?
- Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan của chất rắn,chất khí trong nước?
- Gv bổ sung, sữa chữa và nêu kết luận cuối cùng.
GV: ? Nồng độ % của dung dịch? Biểu thức tính?
? Nồng độ mol của dung dịch? Biểu thức tính?
- GV yêu cầu học sinh rút ra các đại lượng liên quan có trong công
GV: Hãy nêu các pha chế dd theo nồng độ cho ?
GV đưa đề bài tập 1 lên bảng và yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt đề bài
GV: yêu cầu nêu phương pháp giải?
GV: Cho học sinh thảo luận theo nhóm rồi đại diện lên bảng trình bày
GV: cho các nhóm nhận xét bài l àm của nhau.
GV: đưa đề bài tập 2, 3 lên bảng
Gv: Chia lớp ra làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm
GV: Yêu cầu đại diện từng nhóm lên trình bày bài làm của nhóm mình đồng thời quan sát, nhắc nhở cả lớp làm bài và gọi chấm vở một số học sinh khác.
-> Hs thảo luận nhóm và trả lời
-> HS trả lời lí thuyết rồi viết biểu thức tính lên bảng
mct
C% = . 100%
mdd
CM =
-> Hs suy ra công th
mdd
mct = . C%
100%
mct
mdd = . 100%
C%
n = CM . V
V = n
CM
->- Cách pha chế:
- Tính đại lợng cần dùng
- Pha chế theo các đại đã xác định
-> HS đọc bài và tóm tắt
Tóm tắt: m Na2O = 3,1g
mH2O = 50g
Tính C% = ?
-> Hs thảo nhóm và đại trình bày
->HS: Đọc đề rồi thảo luận theo nhóm tính toán các đại lượng cần dùng
-> HS: đại diện lên bảng, còn lại dưới lớp quan sát và nhận xét bài làm của các nhóm khác
I/ Kiến thức cần nhớ
1/ Độ tan của một chất trong nước
2/ Nồng độ dung dịch
mct
C% = . 100%
mdd
CM =
3/Pha chế dung dịch theo nồng độ cho trước
II/ Luyện tập:
Bài1:Hòa tan 3,1gam oxit vào 50gam . Tính nồng độ phần trăm của dung dịch thu được?
Tiết : 66 Ngày dạy : 29/ 04/ 2012
BÀI LUYỆN TẬP 8
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : HS biết độ tan của một chất trong là gì, và những yếu tố nào ảnh đến độ tan của một chất trong .
- HS hiểu ý nghĩa của nồng độ phần trăm và nồng độ mol/l của dung dịch.
2. Kỹ năng : - Rèn luyện kĩ năng tính toán và pha chế dung dịch theo nồng độ dung dịch và nồng độ mol với những yêu cầu cho
3. Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học.Nghiêm túc, có tinh thần học tập cao,hăng say xây dựng bài, có tinh thần tập thể cao.
II. bị :
1. Giáo viên : Soạn bài, chuẩn bị đồ dùng học tập, phiếu học tập.
2. Học sinh : Nghiên cứu trước bài.
III.Hoạt dạy và học:
1. định tổ chức lớp. (1`)
2. Kiểm tra bài cũ: (7`)
1. Độ tan của một chất là gì? Những yếu tố nào ảnh hởng đến độ tan
2. Tính khối dung dịch KNO3 bão hòa ở 200C có chứa 63,2g KNO3 biết độ tan là 31,6g
3. Bài :
Hoạt động của viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
GV: Phát phiếu học tập cho hs có nội dung sau:
- Độ tan của một chất trong nước là gì?
- Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan của chất rắn,chất khí trong nước?
- Gv bổ sung, sữa chữa và nêu kết luận cuối cùng.
GV: ? Nồng độ % của dung dịch? Biểu thức tính?
? Nồng độ mol của dung dịch? Biểu thức tính?
- GV yêu cầu học sinh rút ra các đại lượng liên quan có trong công
GV: Hãy nêu các pha chế dd theo nồng độ cho ?
GV đưa đề bài tập 1 lên bảng và yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt đề bài
GV: yêu cầu nêu phương pháp giải?
GV: Cho học sinh thảo luận theo nhóm rồi đại diện lên bảng trình bày
GV: cho các nhóm nhận xét bài l àm của nhau.
GV: đưa đề bài tập 2, 3 lên bảng
Gv: Chia lớp ra làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm
GV: Yêu cầu đại diện từng nhóm lên trình bày bài làm của nhóm mình đồng thời quan sát, nhắc nhở cả lớp làm bài và gọi chấm vở một số học sinh khác.
-> Hs thảo luận nhóm và trả lời
-> HS trả lời lí thuyết rồi viết biểu thức tính lên bảng
mct
C% = . 100%
mdd
CM =
-> Hs suy ra công th
mdd
mct = . C%
100%
mct
mdd = . 100%
C%
n = CM . V
V = n
CM
->- Cách pha chế:
- Tính đại lợng cần dùng
- Pha chế theo các đại đã xác định
-> HS đọc bài và tóm tắt
Tóm tắt: m Na2O = 3,1g
mH2O = 50g
Tính C% = ?
-> Hs thảo nhóm và đại trình bày
->HS: Đọc đề rồi thảo luận theo nhóm tính toán các đại lượng cần dùng
-> HS: đại diện lên bảng, còn lại dưới lớp quan sát và nhận xét bài làm của các nhóm khác
I/ Kiến thức cần nhớ
1/ Độ tan của một chất trong nước
2/ Nồng độ dung dịch
mct
C% = . 100%
mdd
CM =
3/Pha chế dung dịch theo nồng độ cho trước
II/ Luyện tập:
Bài1:Hòa tan 3,1gam oxit vào 50gam . Tính nồng độ phần trăm của dung dịch thu được?
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trần Thị Xuân Hoàng
Dung lượng: 66,00KB|
Lượt tài: 0
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)