Giáo án hoá học 8 2 cột theo chuẩn kiến thức

Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết: 1

MỞ ĐẦU MÔN HÓA HỌC

A- Mục tiêu :
1-Về kiến thức
- Học sinh biết hóa học là môn khoa học nghiên cứu các chất, là sự biến đổi chất và ứng dụng của nó. Hóa học là môn học quan trọng và bổ ích.
2- Về kĩ năng :
- Hóa học có vai trò quan trọng trong cuộc sống, cần có kiến thức trong cuộc sống để quan sát làm thí nghiệm.
3- Về thái độ và tình cảm :
- Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, chính xác, kỉ luật, sáng tạo;
- Nhận biết được tầm quan trọng, vai trò của bộ môn Hóa học trong cuộc sống và yêu thích môn Hóa.
4- Về tư duy :
- Khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của mình và hiểu được ý tưởng của người khác;
- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt là tư duy linh hoạt, độc lập và sáng tạo;
5- Về định hướng phát triển năng lực:
Năng lực bộ môn:
- Năng lực thực hành hóa học
- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hoá học.
Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực hợp tác

B- Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
Chuẩn bị các thiết bị, phương tiện và tài liệu dạy học cần thiết:
+ Tranh ảnh, tư liệu về vai trò to lớn của hóa học (Các ngành dàu khí, gang thép, xi măng,cao su
+ Dụng cụ: giá ống nghiệm, 2 ống nghiệm nhỏ.
+ Hóa chất: dd NaOH, dd CuSO4, axit HCl, đinh sắt.
2. Học sinh: Nghiên cứu trước bài mới, nghiên cứu tài liệu có liên quan

C- Phương pháp:
- Sử dụng phương pháp đàm thoại, hoạt động nhóm
D- Tiến trình giờ dạy- giáo dục:
I- Ổn định lớp ( 1’)
Lớp
Sĩ số








II- Kiểm tra bài cũ : ( không)
III- Giảng bài mới
- Đặt vấn đề: Hóa học là môn học mới năm nay các em mới làm quen.Vậy hóa học là gì ?Hóa học có vai trò như thế nào trong cuộc sống chúng ta cần nghiên cứu để có thái độ làm gì để học hóa học tốt hơn.
Hoạt động 1: Hóa học là gì ( 15’)
- Mục tiêu: HS hiểu được hóa học là gì
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: SGK, SGV, chuẩn KT-KN, thí nghiệm

Hoạt động của GV và HS
Nội dung

GV: Giới thiệu về bộ môn hoá học,cấu trúc chương trình hoá ở THCS
GV: Đặt câu hỏi lửng: Em hiểu hoá học là gì?
HS trả lời
GV: Để hiểu hoá học là gì chúng ta sẽ cùng tiến hành một số thí nghiệm sau
GV: Yêu cầu HS quan sát màu sắc các chất có trong ống nghiệm
HS: Ống 1:Dung dịch C
uSO4 có màu xanh lam
Ống 2: dd NaOH
Ống 3: dd HCl không màu
GV Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm
-Dùng ống hút nhỏ 5,7 nhỏ dung dịch CuSO4 vào dung dịch NaOH
-Thả sắt vào ống nghiệm chứa CuSO4
HS: Các nhóm làm thí nhgiệm.Quan sát hiện tượng
+ Hãy nêu nhận xét của em về sự biến đổi của các chất trong ống nghiệm ?
-Ống 2 có chất mới màu xanh không tan tạo thành
-Trong ống 3 có bọt khí
-Trong ống 1 chiếc đinh sắt có lớp màu đỏ
GV: Qua việc quan sát thí nghiệm các em rút ra kết luận gì?
HS:Các thí nghiệm đều có sự biến đổi chất
Các thí nghiệm trên đều liên quan đến hoá học vậy em hãy cho biết hoá học là gì?
- GV: Chuyển ý hóa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi các chất,ứng dụng vậy
hóa học có vai trò như thế nào
Rút kinh nghiệm:..................................
........................................................... ........................................................... ............................................................
...........................................................
I. Hóa học là gì:
1. Thí nghiệm: SGK




2. Quan sát:
Thí nghiệm 1: Tạo chất mới không tan trong nước.
Thí nghiệm 2: Tạo chất sủi bọt trong chất lỏng

















3. Nhận xét: Hóa học là khoa học nghiên cứu các chất sự biến đổi chất.


Hoạt động 2: Hóa học có vai trò như thế nào trong cuộc sống chúng ta (10’)
- Mục tiêu: HS hiểu được hóa học