Giáo án dự thi: Phát triển thẩm mỹ.

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2010 - 1011.

Lĩnh vực PTTM: hoa
Đối tượng: Lớp mẫu giáo 3 - 4 tuổi.
Thời gian : 15 - 20 phút.
Ngày soạn : 05 - 01 - 2011.
Ngày dạy : 06 - 01 - 2011.
Người dạy :
Đơn vị :
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng những nét đơn giản để vẽ được nhiều hoa đẹp theo ý của trẻ, rồi đặt tên cho bức tranh của mình.
* Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng vẽ, tô màu đều, đậm nét, sáng tạo về bố cục và hình thức.
- Rèn cho trẻ kỹ năng tập trung để hoàn thành bài tập. Kỹ năng nhận xét sản phẩm.
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tác dụng của hoa với cuộc sống hàng ngày, từ đó hình thành ý thức chăm sóc bảo vệ cây trồng, bảo vệ môi trường.
* Tích hợp:
- Âm nhạc - Môi trường xung quanh - Làm quen với toán - Văn học.
II. Chuẩn bị:
- Tranh gợi ý của cô - Mô hình vườn hoa cho trẻ quan sát - Bút chì - sáp màu - giấy A4 cho trẻ - bàn ghế ngồi cho trẻ.
III. Tổ chức hoạt động:


Hoạt động của cô.

Hoạt động của trẻ.

 * Hoạt động 1:
Xúm xít. Xúm xít. Lại đây cùng múa hát với cô nào.
Cùng trẻ hát bài hát “ Mùa xuân đến rồi”, bài hát vừa rồi nói về mùa gì? Đúng rồi mùa xuân là mùa của cây cối đâm chồi nảy lộc, là mùa của trăm hoa khoe sắc, chúng mình hãy đi đến vườn hoa mùa xuân của lớp mình đi.
(Cho trẻ đến quan sát mô hình, trò chuyện về vườn hoa).
-Chúng mình thấy vườn hoa có nhiều hoa đẹp không? Ai biết tên những loại hoa trong vườn này? Hoa này là hoa gì? Có màu gì?
- Trồng hoa để làm gì ?
- Nếu trồng hoa xuống mà không chăm sóc thì điều gì sẽ sảy ra? Đúng rồi hoa tròng để làm cảnh và trang trí trong những ngày hội ngày lễ. Vì vậy chúng mình phải chăm sóc hoa, không được bẻ cành, ngắt lá…
- Các bạn ạ vườn hoa mùa xuân còn tặng cho lớp mình 1 món quà chúng mình hãy theo cô khám phá món quà của vườn hoa mùa xuân nhé.
* Hoạt động 2:
1. Quan sát tranh gợi ý.
- Lớp mình cùng xem trên bảng cô treo gì đây?
- Tranh vẽ hoa gì? Ai có nhận xét gì về bức tranh này?
- Đây là cái gì? Cánh hoa giống hình gì?
- Ai nói cho cô biết hao có màu gì?
- Giữa bông hoa có gì?
- Bông hoa còn có gì đây? Còn đây là cái gì?
+ Quan sát hoa đồng tiền? Đàm thoại trò chuyện về đặc điểm của hoa...
- Các bức tranh mà chúng mình vừa quan sát thuộc thể loại gì?
- Nếu được vẽ bức tranh về hoa thì chúng mình sẽ vẽ hoa gì?
- Cần phải có gì mới vẽ được hoa? Nếu con vẽ thì con sẽ vẽ phần nào của bông hoa trước? Cánh hoa con vẽ như nào? Tô màu gì?...( Đàm thoại cùng trẻ về cách vẽ, cách tô màu, cách sắp xếp bố cục...). Cô tổng hợp lại: Vẽ hoa sẽ vẽ cánh hoa trước, sau đó vẽ cuống lá, vẽ lá...cuối cùng tô màu cho bức tranh.
2. Trẻ thực hiện:
Tổ chức cho trẻ vẽ tranh, quá trình trẻ vẽ cô quan sát và gợi ý, giúp đỡ những trẻ lúng túng trong cách lựa chon chủ đề. Động viên, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo, tô màu đều, đậm nét...
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ mang sản phẩm lên đứng thành 3 nhóm.
- Mời trẻ nêu ý kiến nhận xét.
- Các con quan sát các bức vẽ của các bạn và cho cô biết ý kiến nhận xét của mình, con thích bài của bạn nào? Vì sao con lại thích bức vẽ của bạn...
Hỏi 3 - 4 trẻ rồi cô tổng hợp lại các ý kiến của trẻ... Nhận xét khen ngợi trẻ.
* Hoạt động 4:
- Kết thúc hoạt động cho trẻ chơi gieo hạt và ra chơi.

Trẻ xúm quanh cô hát và trò chuyện theo gợi ý của cô.

Đi quan sát mô hình.


- Hoa hồng