Giao an Dia ly 7

Tuần 1 Ngày soạn : 2/9/2009
Tiết 1.
Phần I:Thành phần nhân văn của môi trường
Bài 1: Dân số
I. Mục tiêu bài học:
Sau bài học học sinh cần :
1.Về kiến thức :
- Nắm vững dân số , mật độ dân số , tháp tuổi.
- Nguồn lao động của một địa phương .
- Hiểu nguyên nhân của gia tăng dân số và sự bùng nổ dân số .
- Hậu quả của bùng nổ dân số đối với các nước đang phát triển và cách giải quyết .
2. Về kĩ năng :
- Qua biểu đồ dân số hiểu và nhận biết gia tăng dân số và bùng nổ dân số .
- Rèn kĩ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi .
3.Thái độ tình cảm :
- Có thái độ đúng đắn về vấn đề dân số.
II. Phương tiện dạy học:
- Bảng phụ .
III. Tiến trình bài học :
1. định : 1`
2. Kiểm tra bài cũ : Không
3. Bài mới : 39’
Hoạt động của thầy và trò
T/g
Nội dung chính

Giới thiệu bài :
- Giới thiệu cấu trúc chương trình môn học .
-Vào bài : Dân số là vấn đề quan trọng hàng dầu vì nó ảnh hưởng to lớn đến nguồn lao động , đồng thời là thị trường tiêu thụ để sản xuất phát triển . Sự gia tăng dân số cao hay thấp đều có tác động sâu sắc đến nền kinh tế . Dân số là bài học đầu tiên trong chương trình lớp 7.
? Muốn biết được tổng số dân, tổng số nam , nữ, số người trong độ tuổi lao động của một quốc gia dựa trên cơ sở nào ?
? Dân số là gì ?
Học sinh đọc thuật ngữ dân số SGK trang 186.
Giáo viên : - Lấy ví dụ về dân số Việt Nam , dân số thế giới năm 1999.( TG: 6 tỉ người ; VN 76,3 triệu người )
- Giới thiệu sơ lược H 1.2 SGK: Cấu tạo . màu sắc biểu hiện trên tháp tuổi ( 3 nhóm tuổi ).
? Quan sát H 1.1 thảo luận nhóm (2`).
-Nhóm 1: Tổng số trẻ em từ khi mới sinh ra cho đến 4 tuổi ước tính có bao nhiêu bé trai, bao nhiêu bé gái ?
-Nhóm 2: So sánh số người trong độ tuổi lao động ở 2 tháp . ( tháp 2 nhiều hơn tháp 1).
-Nhóm 3: Nhận xét hình dạng 2 tháp (thân, đáy)
( Tháp 1 : Đáy rộng, thân hẹp, đỉnh nhọn-> tháp tuổi trẻ. Tháp 2 : Đáy bớt mở rộng, tốc độ thu hẹp trên cao chân hơn, đỉnh bớt nhọn hơn. So với tháp 1 , tháp 2 " già hơn")
? Căn cứ vào tháp tuổi cho biết đặc điểm dân số?
Giáo viên mở rộng:
-Ba dạng tổng quát của tháp tuổi ( minh hoạ).
-Tiêu chí đánh giá dân số trẻ, dân số già .
Chuyển ý : Chúng ta nắm được khái niệm về dân số, diễn biến tình hình dân số như thế nào ? Nghiên cứu ở mục 2 để tìm câu trả lời .
Học sinh đọc thuật ngữ " Gia tăng dân số " SGK trang 187. Tỉ lệ sinh , tỉ lệ tử SGK trang 188.
Giáo viên h