GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 8

CHƯƠNG I: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA ĐA THỨC
I.VỊ TRÍ:
Đây là chương đầu tiên của chương trình Đại số 8, cung cấp các phép biến đổi, các qui tắc nhân chia các đơn thức với đơn thức, đa thức với đơn thức, đa thức với đa thức
II.YÊU CẦU:
Thực hiện theo phân phối chương trình, thực hiện đúng tinh thần chuyên đề thay sách khối 8, Học sinh thực hiện được các bài tập tổng hợp, vận dụng nhuần nhuyển các phép biến đổi, các qui tắc nhân chia các đơn thức với đơn thức, đa thức với đơn thức, đa thức với đa thức
III.KIẾN THỨC TRỌNG TÂM:
Kiến thức trong tâm của chương là các phép biến đổi, các qui tắc nhân chia các đơn thức với đơn thức, đa thức với đơn thức, đa thức với đa thức
IV. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Phương pháp vấn đáp,phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề,phương pháp luyện tập thực hành, phương pháp hoạt động hợp tác theo nhóm
V.KỸ NĂNG RÈN LUYỆN:
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng tính toán thành thạo, đồng nhất, có ý thức và thói quen tính toán cẩn thận, chính xác
VI.TÍNH GIÁO DỤC:
Giáo dục cho học sinh những phẩm chất đạo đức như: cẩn thận, chính xác, kiên trì, kế hoạch, vượt khó,chăm chỉ trong học tập, . . .
Giáo dục sự tổng hợp kiến thức trong một bài giải và ý thức tìm lời giải hay cho một bài toán
VII .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Thước thẳng, SGK, bảng phụ
VIII .DỰ KIẾN KIỂM TRA:
Kiểm tra miệng ở mỗi tiết học; kiểm tra 15’ linh động
Kiểm tra 1 tiết theo phân phối chương trình
IX.DỰ KIẾN KHẢ NĂNG THỰC HÀNH:
Vận dụng tốt lý thuyết vào giải bài tập
Tìm nhiều phương pháp giải cho một bài toán
X.PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH:
Gồm 21 tiết, trong đó:
12 tiết lí thuyết,6 tiết luyện tập
2 tiết ôn tập,1 tiết kiểm tra








Bài 1: NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC
I.MỤC TIÊU:
- HS năm được qui tắc nhân đơn thức với đa thức.
- HS thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức.
II.CHUẨN BỊ: -GV:Giáo án, SGK, bảng phụ.
-HS: Học bài, làm bài tập về nhà- CBB mới, bảng hoạt động nhóm.
III.PHƯƠNG PHÁP:Phát hiện và giải quyết vấn đề,luyện tập thực hảnh,hoạy động theo nhóm.
IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

 *Hđ1:Kiểm tra bài cũ

nhân đon thức với đơn thức ta làm như thế nào?
cộng 2 đon thức đồng dạng ta làm như thế nào?

*Hđ2:Tìm hiểu qui tắc nhân đơn thức vớ đa thức (15/)

Hãy nêu lại qui tắc nhân một số với một tổng


Việc nhân một đơn thức với một đa thức có thực hiện giống như nhân một số vói một tổng không?
Treo bảng phụ (?1 SGK )

Nhận xét, khẳng định kết quả
?Qua đó em hãy phát biểu qui tắc nhân đơn hức với đa thức
Chốt lại qui tắc
TL: Muốn nhân một số với một tổng ta nhân lần lượt số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả với nhau
A(B +C) = AB +AC

TL: có
4 nhóm tiến hành thảo luận
Đại diện nhóm trình bày kết quả và nhận xét lẫn nhau
TL: qui tắc SGK
2HS lập lại
1.Qui tắc:






?1 SGK
3x(2x2 + 5x – 1)
= 3x.2x2 +3x.5x – 3x =6x3 + 15x2 – 3x
*Qui tắc (SGK)

*HĐ3:Hoạt động củng cố (15/)

Treo bảng phụ(VDBT1aSGK)





Nhận xét, khẳng định kết quả
?em hãy nêu lại qui tắc?
Treo bảng phụ (?2 SGK )


Nhận xét, khẳng định kết quả
Chốt lại kiến thức



Treo bảng phụ (?3 SGK )
Nhận xét
?Qua bài tập này ta rút ra kết luận gì khi thính giá trị của biểu thức?
Củng cố : Treo bảng phụ (BT2a SGK )
Nhận xét, khẳng định kết quả
Phép nhân đon thức với đa thức còn được vận dụng vào dạng BT tìm x
Treo bảng phụ (BT3a SGK )
?Muốm tìm x ta phải làm như thế nào?