Giáo án cả năm

Chương I
LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
BÀI 1. THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tiết 1)
Ngày soạn: 20/08/2018
Giáo viên: Nguyễn Hữu Học.

Ngày giảng: 07/09/2018
Đơn vị:Trường THCS Quế Xuân


I/ MỤC TIÊU:
* Học sinh hiểu:
- Thông tin là gì?
- Hoạt động thông tin bao gồm những hoạt động nào?
- Nhiệm vụ chính của tin học là gì?
1. Mục tiêu theo chuẩn kiến thức kỹ năng.
1.1. Kiến thức:
Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người
Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
1.2. Kĩ năng:Giúp học sinh xác định được vị trí, tầm quan trọng của thông tin và tin học.
1.3. Thái độ:Học sinh có hứng thú khi nhập môn Tin học.
2. Định hướng phát triển năng lực
2.1. Năng lực chung:...
2.2. Năng lực chuyên biệt: ...
Phát triển năng lực tìm hiểu máy tính.
III/ CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:SGK, giáo án, một số tranh ảnh,phòng máy, bảng phụ, máy chiếu
2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp. Đồ dùng học tập.
IV/ TỔ CHỨC DẠY HỌC
. Hình thành kiến thức (Nội dung bài mới):

Nội dung 1: Khởi động
Mục tiêu/phương tiện/thời gian: Giúp hs nhận biết cách tiếp nhận thông tin/ 10 phút.
Phương pháp: vấn đáp, trực quan.

Chuỗi hoạt động
Giáo viên (GV)/
Học sinh (HS)
Dự kiến sản phẩm

Chuyển giao nhiệm vụ
GV:Gọi học sinh đọc đoạn thơ trong bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá”.
HS: Tiếp nhận thông tin
Câu trả lời cho các câu hỏi trên cũng chính là thông tin mà em có thể thu nhận được khi đọc khổ thơ đó.

Thực hiện nhiệm vụ
GV: Chiếu nội dung 1 đoạn thơ (SGK)
HS:Học sinh đọc to, rõ bài thơ và các câu hỏi bên dưới.


Báo cáo,
thảo luận
GV: Cho học sinh thảo luận nhóm. Nhóm 2-3 em. Giáo viên gọi vài nhóm trả lời
HS: Thảo luận để đưa ra câu trả lời đúng nhất


Kết luận
vấn đề
GV:Nhận xét câu trả lời của các nhóm và kết luận.
HS:Nhận xét câu trả lời của nhóm bạn.


* Hoạt động 2:

Nội dung 1: Hình thành kiến thức
Mục tiêu/phương tiện/thời gian: Biết được tầm quan trọng của thông tin/ 20 phút.
Phương pháp:Thảo luận, vấn đáp, trực quan.

Chuỗi hoạt động
Giáo viên (GV)/
Học sinh (HS)
Dự kiến sản phẩm

Chuyển giao nhiệm vụ
GV: ?: Hàng ngày em được tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên một số loại thông tin mà em biết?
Trong đời sống xã hội sự hiểu biết về một thực thể nào đó càng nhiều thì những suy đoán về thực
thể đó càng chính xác.
Vd: Những đám mây đen hay những con chuồn chuồn bay thấp báo hiệu trời sắp mưa.
?: Ngoài ví dụ trên em nào có thể lấy những ví dụ khác trong đời sống xã hội?
- Ghi bảng

HS: Nghe giảng và ghi chép.
Thông tin là tất cả những gì con người thu nhận được về thế giới xung qunh và về chính mình. Thông tin đem lại sự hiểu biết cho con người.

Thực hiện nhiệm vụ
GV:gọi học sinh cho ví dụ.
HS: Cho vài ví dụ về sự vật hiện tượng mà em cho đó là thông tin.


Báo cáo,
thảo luận
GV: ?: Trong cuộc sống có nhiều thông tin không? Chúng ta thường tiếp nhận bằng cách nào?
?: Nhìn nồi nước đang sôi ta biết nước trong nồi rất nóng. Đó có phải là một loại thông tin không?
HS: Thảo luận nhóm, đưa ra kết quả.


Kết luận
vấn đề
GV: ?: Vậy thông tin là gì?

HS:đọc khái niệm




- Mục tiêu:
- Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, trực quan
- Hình thức tổ chức: theo từng cặp, từng nhóm
- Thời gian: 20 phút
Nội dung
Hoạt động GV
Hoạt động HS

1. Thông tin là gì?






* Ví dụ: