Giáo án cả năm

Ngày dạy:......../........../............ GV: Nguyễn Thị Mộng Hằng






A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Kiến thức: - Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.
- Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
2. Kỹ năng: Nhận biết được thông tin là gì và hoạt động thông tin của con người.
- Biết cho một số ví dụ thực tế thông tin và hoạt động thông tin
3. Thái độ: HS hiểu được muốn truyền tải một thông tin cần phải có độ chính xác cao.
- Học sinh nhận thức được tầm quan trọng của môn học.
- Có ý thức học tập bộ môn, rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
4. Năng lực hướng tới: Việc tiếp nhận thông tin, xử lý thông tin và truyền thông tin phải thật chính xác.
Qua dạy học chủ đề thông tin và tin học có thể hướng tới hình thành và phát triển năng lực:
- HS có khả năng trong việc tiếp nhận, lưu trữ, và xử lí các thông tin thường gặp trong cuộc sống một cách nhanh nhẹn. Trao đổi thông tin một cách chính xác.
- HS có được cách nhìn nhận rằng máy tính là công cụ hữu ích trong hoạt động thông tin của con người
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét. Tận dụng vốn hiểu biết “một cách tự nhiên của học sinh”. Tìm hiểu thông tin thực tế, trực quan. sinh SGK, quan sát và tổng kết.
- Hoạt động nhóm.
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo án, SGK, một máy tính để giới thiệu, chuẩn bị thêm (tranh ảnh, hình vẽ và các tình huống liên quan đến thông tin.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Giới thiệu
Hãy cho biết làm cách nào các em biết được buổi tập trung đầu tiên vào năm học mới?
* HS trả lời: Nghe thông tin từ loa phát thanh của Thị Trấn, qua bạn bè nói…
?Làm sao biết được mình học ở lớp nào? Phòng nào? xuất sáng hay xuất chiều?
* HS trả lời: Xem thông báo của trường.
?Làm thế nào biết được buổi nào học những môn gì?
* HS trả lời: Dựa vào thời khoá biểu để biết
* GV: Tất cả những điều các em nghe, nhìn thấy, đọc được đều là thông tin, còn việc các em chuẩn bị và thực hiện công việc đó, chính là quá trình xử lí thông tin. Khi các em thực hiện xong công việc đó cho ra kết quả, thì kết quả đó chính lại là thông tin mới.
Để hiểu rõ vấn đề này ta tìm hiểu bài mới.
2: Bài mới
Hoạt động giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Thông tin là gì?

GV: Đọc khổ thơ “Đoàn thuyền đánh cá “của nhà thơ Huy Cận
GV: Hãy trả lời câu hỏi SGK?
GV: Câu trả lời của các bạn chính là thông tin mà các bạn thu nhận đượcVậy thông tin là gì ta cùng tìm hiểu ở phần 1
HOẠT ĐỘNG NHÓM:
* Gồm 10 em trong đó 4 em cầm biển báo chỉ đường, 6 em còn lại tuỳ ý đi theo sự phán đoán của mình.
- Cả lớp quan sát
? Từ hoạt động trên hãy rút ra bài học?
* HS: trả lời
* GV: - Ta có thể hiểu:
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người.


* Các em vừa được tìm hiểu thông tin đem lại sự hiểu biết. Vậy hoạt động thông tin của con người như thế nào?


1. THÔNG TIN LÀ GÌ?


Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người.

Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động thông tin của con người

Theo em người ta có thể truyền đạt thông tin với nhau bằng những hình thức nào?
* Học sinh phát biểu.
* Thông tin trước xử lí được gọi là thông tin vào, còn thông tin nhận được sau xử lí đựơc gọi là thông tin ra
Mô hình quá trình xử lí thông tin


?Gọi HS đặt ra tình huống
*GV: Đưa ra tình huống về dự báo thời tiết “ngày mai trời có mưa to từ Quảng Bình đến Thừa Thiên Huế”
?Nhận được thông tin này các em phải làm gì khi đi ra ngoài?
* HS