Giáo án cả năm

MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức:
Biết được khái niệm ban đầu về thông tin và hoạt động thông tin của con người.
Nhận biết máy tính là công cụ hổ trợ cho hoạt động xử lí thông tin của con người.
Biết khái niêm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
1.2.Kỹ năng:
1.3.Thái độ: Nghiêm túc trong phòng học.
TRỌNG TÂM:
Khái niệm và hoạt động thông tin của con người.
CHUẨN BỊ:
3.1.Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh trong sách giáo khoa.
3.2.Học sinh: Vở ghi, đồ dùng, Sách giáo khoa.
TIẾN TRÌNH DẠY:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kiểm tra sĩ số, điểm danh.


4.2 Kiểm tra miệng: Thông qua.
4.3 Bài mới:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động 1: Đặt vấn đề ”Thông tin”.
GV: Đọc sách giúp gì cho các em?
HS: Giúp em hiểu biết.
GV: Xem báo, tin tức trên TV giúp gì cho các em?
HS: Giúp em biết được các vấn đề thời sự,tin tức thời sự.
GV: Nêu một số vd khác về thông tin như: biển chỉ đường hướng dẫn đường đi, tiếng trống báo hiệu đến giờ ra chơi hay vào lớp…
GV: Các nguồn thông tin khác nhau, đó là các bài báo, bản tin truyền hình, đèn xanh đèn đỏ, …
Thông tin là gì ?
Thông tin là tất cả những gì đen lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về “Hoạt động thông tin của con người”.
GV: Nghe đài dự báo thời tiết cho chúng ta biết được điều gì?
HS: Cho chúng ta biết được tình hình thời tiết nắng/ mưa, nhiệt độ cao/ thấp.
GV: Đèn (đỏ) tín hiệu giao thông cho ta biết dược điều gì ?
HS: Đèn đỏ đang sáng các phương tiện giao thông phải dừng lại trước vạch sơn trắng.
GV: Làm thế nào để biết được các thông tin trên?
HS: Nghe = tai, Nhìn =mắt.
GV: KL đó là quá trình tiếp nhận thông tin. Thông tin có vai trò hết sức quan trọng trong đời sống của chúng ta. Chúng ta không chỉ tiếp nhận thông tin mà còn trao đổi và xử lí thông tin => KL hoạt động thông tin.
GV: Nhấn mạnh sự quan trọng của việc xử lí thông tin nêu vd cụ thể phân tích (Đèn đỏ=> dừng xe)
HS: nêu vd xử lí thông tin.
GV: Nhận xét, Kết luận.
Hoạt động thông tin của con người.



Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin.
* Mô hình xử lí thông tin:




Thông tin trước khi xử lí gọi là thông tin vào, thông tin sau khi xử lí gọi là thông tin ra.Việc tiếp nhận chính là để tạo thông tin vào cho quá trình xử lí.
Việc lưu trữ và truyền thông tin là cho thông tin và những hiểu biết được tích lũy và nhân rộng.

Câu hỏi, bài tập củng cố:
Nêu khái niệm thông tin và cho ví dụ? ( Thông tin là gì?)
Hình ảnh một vụ tai nạn giao thông.
Nêu ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà ta thu nhận thông tin đó ?
Tiếng trống trường dùng tai để nghe.
Hướng dẫn học sinh tự học :
Đối với bài học ở tiết học này :
+ Khái niệm và hoạt động thông tin của con người.
Đối với bài học ở tiết tiếp theo: “Thông tin và tin học (tt)”
+ Ôn tập lại bài học hôm nay.
+ Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK/ 5.
+ Xem trước mục 3 bài ở tiết tiếp theo.








1. MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức:
Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ của tin học.
1.2.Kỹ năng:
Nhận biết được quá trình hoạt động thông tin của con người.
1.3.Thái độ:
Nghiêm túc trong phòng học.
2. TRỌNG TÂM:
Hoạt động thông tin và nhiệm vụ chính của tin học.
3. CHUẨN BỊ:
3.1.Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh trong sách giáo khoa.
3.2.Học sinh: Vở