Giao an an toan

Soạn giáo án : Phát triển nhận thức
Hoạt động : Làm quen với toán
Tên đề tài : Hôm nay, ngày mai, hôm qua
Chủ đề lớn : “Gia Đình”
Chủ đề nhỏ “ Gia đình tôi” ( Tuần 4 tháng 10 )

I . Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết được khái niệm về thời gian như hôm nay, ngày mai, hôm qua biết gọi tên các ngày trong tuần, phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai, nhận biết thời gian qua các thời điểm sinh hoạt hàng ngày của bé .
- Biết một tuần có 7 ngày, biết thứ tự các ngày trong tuần,Biết ngày bé được đến trường, nghỉ học.
- Biết xắp sếp các ngày trong tuần cho phù hợp, củng cố, nhận biết các chữ số
- 90 – 95 % Trẻ thực hiện được theo yêu cầu .
II . Chuẩn bị :
- 7 Tờ lịch to từ thứ 2 -> chủ nhật có các ngày từ mồng 1 -> 7 cho trẻ quan sát
- Mỗi trẻ 7 tờ lịch nhỏ
- 4 đồng hồ làm bằng giấy
- Cho trẻ làm quen trước với các thời điểm sinh hoạt trong một ngày của bé ở nhà, ở lớp .
III. Hướng dẫn thực hiện :

Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ


- Hoạt động 1 : Nhận biết Hôm nay, ngày mai, hôm qua:
+ Cô cho cả lớp hát bài “ Cả tuần đều ngoan”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát .
-Bài hát có tên là gì ?
- Cháu hãy kể tên các ngày trong tuần?
- Để biết Trong một tuần có đúng là có thứ 2…. Chủ nhật không các cháu hãy cùng chú ý lên bảng.
- Cô gắn thứ tự các tờ lịch từ thứ 2 -> Chủ nhật
- Cô cùng trẻ nhận xét về đặc điểm các tờ lịch, các con có thấy các tờ lịch trong tuần có giống nhau không, khác nhau như thế nào?
+ Để biết nó khác hay giống nhau chúng mình cùng quan sát

- Cô chỉ vào tờ lịch và cho trẻ gọi tên thứ 2, 3, 4. 5,6,7, chủ nhật.
- Gọi một số trẻ nhận xét về các ngày trong tuần .
- Cô cho một số cá nhân trẻ lên gọi tên, các ngày, gọi tên các số trên tờ lịch( đối với những số chưa học cô cung cấp để trẻ biết, )
- Cô cho một số trẻ đóng vai các thứ trong tuần.: Trẻ được đặt tên các thứ trong tuần, cô chuẩn bị các tờ lịch đặt không theo thứ tự yêu cầu các trẻ nhặt và xắp xếp theo đúng các thứ tự các ngày trong tuần và gọi tên

+ Như vậy các thứ trong tuần có giống nhau không ? vì sao

- Cô đố cả lớp hôm nay là thứ mấy ?( Ví dụ là thứ 2)
- Cháu hãy nhặt tờ lịch thứ 2 và gắn lên bảng cho cô,
- Hôm qua chúng mình có đi học không? ngày hôm qua là thứ mấy ? cô mời 1 trẻ

- Ngày mai là thứ mấy?

- Cô cho cả lớp gọi tên ngày ( Hôm qua, hôm nay, ngày mai )

- Cô gọi một số cá nhân trẻ lên sắp xếp
Thứ tự các ngày hôm nay, ngày mai, hôm qua và gọi tên

- Yêu cầu cả lớp xắp xếp thứ tự các ngày và gọi tên hôm nay, ngày mai, hôm qua

- Cô hỏi trẻ thêm trẻ : ngày hôm qua các cháu được nghỉ học cháu đã làm được những gì ?