Giao an

TRƯỜNG THCS CƯKTY CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM
TỔ ĐỊA – SỬ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Cưkty, ngày15 tháng 09 năm 2011

KẾ HOẠCH ĐỘNG CÁ NHÂN
NĂM HỌC: 2011 – 2012

- Căn cứ vào thông tư số 12/2011/TT- BGD&ĐT ngày 28/3/2011 của BGD&ĐT V/v ban hành Điều lệ trường Trung học và các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011- 2012 của ngành GD&ĐT.
- Căn cứ vào văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 của Sở GD&ĐT Đăk Lăk, Phòng GD&ĐT Krông Bông.
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 của Trường THCS Cưkty.
- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của tổ Địa – Sử năm học 2011 - 2012.
Tôi tên Đỗ Văn Lập xây dựng hoạt động cá nhân năm học 2011 - 2012 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Nhiệm vụ được phân công:
- Giảng dạy: Địa 8, Địa 7.
- Chủ nhiệm 8B.
- Trình độ chuyên môn: Cao đẳng sư phạm.
2. Thuận lợi:
- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong sinh hoạt và công tác.
- Trường ở tương đối gần nhà nên điều kiện đi lại công tác rất thuận lợi.
- Năm học 2011 – 2012 là năm học giáo viên đã làm quen với chương trình đổi mới phương pháp dạy học tích cực, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.
- Bản thân biết sử dụng vi tính, máy chiếu, biết khai thác Internet nên dễ dàng ứng dụng phương pháp mới có sử dụng phương tiện hiện đại trong dạy học.
3. Khó khăn:
- Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học chưa đồng bộ còn thiếu hoặc đã hư hỏng nên hạn chế sử .
- Học sinh còn thụ động trong việc tự học, tự nghiên cứu, thiếu tư liệu phục vụ cho việc tự học tập của học sinh(HS yếu và hổng kiến thức khá nhiều).
- Tác động của môi trường xã hội ít nhiều cũng gây khó khăn trở ngại cho việc giáo dục đạo đức cho học sinh cũng như ý thức tự giác, tích cực học tập của các em.
- Tình trạng học sinh ham chơi đặc biệt là Internet.
- Đa số phụ huynh đều làm nông, đời sống còn nhiều khó khăn nên chưa thật sự quan tâm đến việc học của con em mình.
II. KẾ HOẠCH NĂM HỌC:
1. Nâng cao phẩm chất chính trị đạo đức lối sống của bản thân. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành:
1.1 Yêu cầu:
- Luôn chấp hành các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chỉ thị của ngành và nghị quyết của nhà trường. Tham gia đầy đủ các buổi học tập chính trị và các cuộc vận động khác do nhà trường, công đoàn và các bộ phận tổ chức.
- Luôn nêu cao tinh thần đoàn kết tương trợ lẫn nhau trong chuyên môn và trong sinh hoạt.
- Xây dựng lề lối làm việc một cách có nề nếp và kỷ cương trên tinh thần tự giác và ý thức trách nhiệm cao.
- Quan hệ với đồng nghiệp hoà nhã, thân ái trên tinh thần hỏi lẫn nhau. Trung thực và kịp thời trong báo cáo với cấp trên.
1.2 Chỉ tiêu:
- Tham gia đầy đủ các hoạt động do nhà trường và ngành phát động.
- Không vi phạm đường lối chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước. Vận động gia đình người thân và đồng nghiệp thực hiện tốt đường lối chính sách pháp luật của nhà nước. Thực hiện nghiêm túc nề nếp quy chế của ngành và cơ quan. Thực hiện nghiêm túc nề nếp và quy chế chuyên môn, kế hoạch chuyên môn đã đặt ra từ đầu năm.
1.3 Biện pháp thực hiện:
- Tìm hiểu tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đặc biệt là tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác giáo dục. Từng bước làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ như cần, kiệm, liêm, chính, chí, công, vô tư. Khắc phục mọi khó khăn về hoàn cảnh gia đình hoàn cảnh khách quan, chủ quan để hoàn thành tốt nhiệm vụ. Tham gia các buổi sinh hoạt, tọa đàm và sưu tầm về tấm gương đạo đức của Bác đồng thời làm theo lời Bác.
- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chính trị. Luôn trau dồi đường lối chính trị của Đảng, pháp luật của Nhà nước, tuyệt đối trung thành với Đảng.
- Tích cực tham gia phong trào tự học, tự nâng cao kiến thức và có ý thức tiết kiệm trong gia