Giao án

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Cả năm : 35 tuần x 1 tiết = 35 tiết
Học kỳ I : 18 tuần x 1 tiết = 18 tiết
Học kỳ II : 17 tuần x 1 tiết = 17 tiết

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
-----(((-----



Bài
Tên bài
Số tiết
Tiết

HỌC KỲ I


1
Đo độ dài
1
1

2
Đo độ dài ( tiếp theo )
1
2

3
Đo thể tích chất lỏng
1
3

4
Đo thể tích chất rắn không thấm nước
1
4

5
Khối lượng – Đo khối lượng + Kiểm tra 15’
1
5

6
Lực – Hai lực cân bằng
1
6

7
Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực
1
7

8
Trọng lực – Đơn vị lực
1
8


Kiểm tra 1 tiết
1
9

9
Lực đàn hồi
1
10

10
Lực kế – phép đo lực. Trọng lượng và khối lượng
1
11

11
Khối lượng riêng. Trọng lượng riêng
1
12

12
Thực hành xác định khối lượng riêng cuả sỏi
1
13

13
Máy cơ đơn giản
1
14

14
Mặt phẳng nghiêng
1
15

15
Đòn bẩy
1
16


Ôn tập
1
17


Kiểm tra học kỳ I
1
18

HỌC KỲ II

16
Ròng rọc
1
19

17
Tổng kết chương I : Cơ học
1
20

18
Sự nở vì nhiệt của chất rắn
1
21

19
Sự nở vì nhiệt của chất lỏng
1
22

20
Sự nở vì nhiệt của chất khí
1
23

21
Một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt
1
24

22
Nhiệt kế – Nhiệt giai
1
25

23
Thực hành: Đo nhiệt độ
1
26


Kiểm tra
1
27

24
Sự nóng chảy và đông đặc
1
28

25
Sự nóng chảy và đông đặc ( tiếp theo )
1
29

26
Sự bay hơi và ngưng tụ
1
30

27
Sự bay hơi và ngưng tụ ( tiếp theo )
1
31

28
Sự sôi
1
32

29
Sự sôi ( tiếp theo )
1
33


Tổng kết chương II : Nhiệt học
1
34


Kiểm tra học kỳ II.
1
35




















































Bài 1 : ĐO ĐỘ DÀI
-----(((-----

I. Mục đích.
1. Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) củadụng cụ đo.
2. Rèn luyện các kỹ năng:
- Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo.
- Biết đo độ dài trong một số tình huống thông thường.
- Biết tính trung bình các kết quả đo.
3. Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm.
II.Chuẩn bị
Cho mỗi nhóm học sinh
Một thước kẻ có ĐCNN đến mm
Một thước dây hoặc thước mét có ĐCNN đến 0,5 cm
Chép sẳn ra giấy bảng 1.1 “ Bảng kết quả đo độ dài”
Cho cả lớp
Tranh vẽ to 1 thước kẻ có GHĐ là 20cm và ĐCNN là 2mm
Tranh vẽ to bảng 1.1
III. Các bước lên lớp.
Ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ
Vào bài mới.
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.

Giáo viên
Học sinh

Cho HS quan sát và trả lời :
Tại sao đo độ dài của cùng một đoạn dây, mà hai chị em lại có kết quả khác nhau?
Để khỏi tranh cải hai chị em phải thống nhất với nhau điều gì? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời
Gang tay chị lớn hơn gang tay em
Đếm số gang tay không chính xác.
……

Hoạt động 2: Ôn lại và ước lượng độ dài (10’)



Đơn vị đo độ dài chuẩn là mét
Kí hiệu : m
Ngoài mét ra còn có đơn vị nào khác nữa không?
Km, hm, dam, m, dm, cm, mm
Cho HS làm C1:
2. Ước lượng độ dài
* Hướng dẩn HS làm C2
- Cho từng